Sociální skupiny a jejich význam v pedagogice: Kompletní průvodce
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
18 kartiček
Otázka: Jaké oblasti výkonového chování ovlivňuje sociální skupina u jedince?
Odpověď: Skupina ovlivňuje chování, hodnoty, identitu a rozhodování jedince.
Otázka: Co je konformita ve vztahu ke skupině?
Odpověď: Přizpůsobení se skupině (normám, hodnotám, očekáváním) za účelem přijetí nebo vyhnutí se odmítnutí.
Otázka: Co je sociální facilitace?
Odpověď: Jev, kdy má jedinec lepší výkon v přítomnosti ostatních osob.
Otázka: Co je sociální zahálení?
Odpověď: Jev, kdy jedinec podává menší výkon ve skupině kvůli snížené motivaci při skupinové činnosti.
Otázka: Co znamená polarizace v rámci skupiny?
Odpověď: Posun názorů členů skupiny směrem k extrému; názory se vyhrocují.
Otázka: Co je groupthink (skupinové myšlení)?
Odpověď: Tlak na jednotu a souhlas za každou cenu; skupina se vyhýbá konfliktům a kritice.
Otázka: Proč jsou vrstevnické skupiny zvlášť významné v pubertě a adolescenci?
Odpověď: Protože dochází k odpoutávání od rodičovské kontroly, posiluje se potřeba samostatnosti a výrazně působí konformita.
Otázka: Jaké funkce plní vrstevnické skupiny pro adolescenty?
Odpověď: Umožňují rozvoj samostatnosti a identity, sdílení zkušeností a emocí, uspokojují potřebu přijetí, uznání, zábavy a nácvik sociálních rolí.
Otázka: Jakou pedagogickou práci vyžadují vrstevnické skupiny?
Odpověď: Sledování vztahů, diagnostika (sociometrie), práce s vůdci a prevence problémů.
Otázka: Jak se liší školní třída jako sociální skupina od mimoškolních skupin?
Odpověď: Školní třída je malá, formální skupina založená na face-to-face komunikaci s postupným vznikem neformálních sítí; mimoškolní skupiny vznikají spontánn