Kartičky na Skupinová dynamika a sociální role ve třídě
Skupinová dynamika a sociální role ve třídě: Kompletní rozbor
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
Třídní klima a skupinová dynamika
19 kartiček
Kartička 1
Otázka: Co znamená pojem "třídní klima" z pohledu sociologie?
Odpověď: Malá sociální skupina s vlastní vnitřní dynamikou a různorodými vztahy; specifika se označují jako třídní klima.
Kartička 2
Otázka: Jaký je společný cíl školní třídy?
Odpověď: Dosažení určitého stupně vzdělání prostřednictvím předem dané společné činnosti.
Kartička 3
Otázka: Kdo je "hvězda třídy" a jakou má pozici?
Odpověď: Přirozená autorita a vzor ve třídě.
Kartička 4
Otázka: Jak se liší "vůdce třídy" od "hvězdy třídy"?
Odpověď: Vůdce má vysoký vliv, ale bez výrazných sympatií; hvězda je přirozenou autoritou a vzorem.
Kartička 5
Otázka: Co charakterizuje pozici "dobrého kamaráda" ve třídě?
Odpověď: Vysoké sympatie bez výrazného vlivu.
Kartička 6
Otázka: Jaký je popis "přijatelného spolužáka"?
Odpověď: Průměrný vliv a obliba, konformní chování, bez výrazné aktivity.
Kartička 7
Otázka: Jaké vlastnosti má "odmítaný a negativně hodnocený spolužák"?
Odpověď: Ubližující, odlišný, nečitelný, vnímán jako divný.
Kartička 8
Otázka: Co dělá "šašek" ve třídě a proč je jeho pozice paradoxní?
Odpověď: Zesměšňuje sebe, spolužáky i učitele; jinak nepřijatelný, ale získává potřebnou pozornost.
Kartička 9
Otázka: Jak se vyjadřuje pozice "sociálního outsidera"?
Odpověď: Je v nepřijatém a odlišném sociálním prostředí.
Kartička 10
Otázka: Jaké chování charakterizuje "nemožného spolužáka"?
Odpověď: Postrádá sociální dovednosti: je otravný, neklidný, výbušný, dráždivý a sociálně neohrabaný.