Test na Škola v přírodě: Metodika a organizace

Otázka 1: Metodika práce s dětmi ve škole v přírodě předpokládá univerzální program aktivit bez ohledu na věkovou přiměřenost.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Metodika práce s dětmi ve škole v přírodě zdůrazňuje princip věkové přiměřenosti her a činností, což znamená, že program aktivit není univerzální, ale je přizpůsoben věku dětí.

Otázka 2: Mezi druhy pohybových aktivit pro děti mateřské školy ve škole v přírodě patří pohybové hry jako „Na medvěda“ nebo „Honzo vstávej“.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: V sekci „Druhy pohybových aktivit pro MŠ“ jsou vyjmenovány pohybové hry jako „Na medvěda“ a „Honzo vstávej“.

Otázka 3: Které z následujících tvrzení správně charakterizuje Školu v přírodě a specifikuje obvyklou délku pobytu pro předškolní děti a žáky základní školy?

A. Škola v přírodě je organizovaná forma výchovně-vzdělávacího programu mimo běžné školní prostředí. Pro děti předškolního věku bývá její délka 3–5 dní a pro žáky základní školy obvykle trvá 5–10 dní.

B. Škola v přírodě je pouze rekreační pobyt pro žáky základních škol. Délka pobytu pro předškoláky je 5–7 dní a pro žáky ZŠ 3–5 dní.

C. Škola v přírodě je prodloužená výuka v přírodním prostředí, určená pouze pro děti mateřských škol. Délka pobytu pro předškoláky je pevně stanovena na 5 dní a pro žáky ZŠ není definována.

D. Škola v přírodě je dobrovolná letní aktivita. Pro děti předškolního věku trvá 1–2 dny a pro žáky základní školy maximálně 7 dní.

Vysvětlení: Škola v přírodě je organizovaná forma výchovně-vzdělávacího programu, která probíhá mimo běžné prostředí mateřské nebo základní školy. U dětí předškolního věku bývá její délka 3–5 dní. U dětí základní školy obvykle trvá 5 až 10 dní.

Otázka 4: Které z následujících cílů patří mezi zdravotní cíle školy v přírodě u dětí předškolního věku?

A. Podpora imunity

B. Otužování

C. Propojení učiva s praktickými činnostmi

D. Posilování vztahů v kolektivu

Vysvětlení: Mezi zdravotní cíle školy v přírodě u dětí předškolního věku patří podpora imunity, pobyt na čerstvém vzduchu a otužování. Propojení učiva s praktickými činnostmi je vzdělávacím cílem pro děti základní školy a posilování vztahů v kolektivu je sociálním cílem pro předškolní děti.

Otázka 5: Škola v přírodě se nezaměřuje na výchovu k ekologickému myšlení a respektu k přírodě.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že „Výchova k ekologickému myšlení a respektu k přírodě“ je jedním z přínosů školy v přírodě.