Test na Podpora zdravého skupinového klimatu ve třídě
Podpora zdravého skupinového klimatu ve třídě: Kompletní průvodce
Skupinové klima ve třídě
20 otázek
Otázka 1: Je vztah skupiny k dané činnosti součástí skupinového klimatu?
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Skupinové klima je definováno jako souhrn nálad, duševního prozívání, vztahů mezi členy ve skupině a vztahu k dané činnosti.
Otázka 2: Je pro podporu zdravého klimatu ve třídě doporučeno skrývat před skupinou vlastní chyby?
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že bychom měli přiznat před skupinou chybu, pokud jsme ji udělali, což je klíčové pro podporu zdravého klimatu ve třídě.
Otázka 3: Při vzniku nové skupiny není nutné věnovat zvláštní pozornost seznamovacím aktivitám.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Studijní materiály výslovně uvádějí: 'Když skupina vzniká, nepodceňujme seznamovací aktivity', což znamená, že je jim potřeba věnovat pozornost, nikoliv že to není nutné.
Otázka 4: Učitel by měl pravidla skupinového života ve třídě vytvářet sám, bez zapojení členů skupiny.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Zdravé klima ve třídě se podporuje tím, že se pravidla skupinového života tvoří společně se skupinou, nikoli pouze učitelem.
Otázka 5: Vedení členů skupiny k vzájemnému naslouchání si a neskákání do řeči je způsobem, jak podporovat zdravé klima ve třídě.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Mezi doporučeními, jak podporovat zdravé klima ve třídě, je explicitně uvedeno vést členy skupiny k naslouchání si a neskákání do řeči.