Pedagogika volného času: Základy, metody, zážitky | Průvodce
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
21 kartiček
Otázka: Co je pedagog volného času?
Odpověď: Kvalifikovaný pracovník provádějící výchovně-vzdělávací, organizační a konzultační činnost při využití času dětí, mládeže nebo dospělých ve výchovných
Otázka: Jaké jsou hlavní činnosti pedagoga volného času?
Odpověď: Příprava a rozvíjení programů, vedení administrativy evidence činnosti a výsledků, posuzování individuálních zvláštností a potřeb svěřenců, organizace
Otázka: Jaké typy programů připravuje pedagog volného času?
Odpověď: Výchovné, vzdělávací, zájmové, sportovní a další programy.
Otázka: Jaké administrativní úkoly vykonává pedagog volného času?
Odpověď: Eviduje pedagogickou činnost a výsledky dětí, žáků a klientů.
Otázka: Co znamená posuzování individuálních zvláštností a potřeb svěřenců?
Odpověď: Zjišťování a zohledňování individuálních odlišností a potřeb jednotlivých účastníků při plánování a vedení činností.
Otázka: Jaké organizační formy jsou v pedagogice volného času?
Odpověď: Pravidelné, příležitostné, skupinové, individuální, hromadné, organizované a spontánní.
Otázka: Uveď příklad pravidelné organizační formy.
Odpověď: Činnost zájmových kroužků.
Otázka: Uveď příklady příležitostných organizačních forem.
Odpověď: Exkurze, besedy, vycházky, soutěže.
Otázka: Co patří mezi skupinové a individuální formy?
Odpověď: Skupinové: kroužky, sbory, kluby. Individuální: práce na PC, četba, vycházka.
Otázka: Co znamená hromadná a jaký je příklad?
Odpověď: Hromadné = akce pro velké množství účastníků, např. festivaly nebo slavnosti.