Pedagogické principy a didaktické styly: Rozbor pro studenty
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
21 kartiček
Otázka: Jaký je hlavní požadavek na správného učitele podle textu?
Odpověď: Být efektivní učitel, tzn. efektivně plánovat, instruovat, korektovat a hodnotit žáky.
Otázka: Uveď základní principy efektivního vyučování uvedené v textu.
Odpověď: Stanovení uskutečnitelných cílů; promyšlené a přesné instruování; jasné korekce a zpětná vazba; rozpoznání aktuálního stavu žáka; shrnutí hodiny; před
Otázka: Jakou primární funkci má učitel při výuce pohybových činností?
Odpověď: Promyšlené a přesné instruování žáků jako aktivní učitel a rozpoznání jejich způsobilosti ke specifickým pohybovým činnostem.
Otázka: Jak by měl učitel uzavřít hodinu?
Odpověď: Přehledem a shrnutím hlavních myšlenek.
Otázka: Jaké vlastnosti by měl mít hlasový projev učitele?
Odpověď: Přiměřeně hlasitý, klidný, srozumitelný, bez monotónnosti, využívající různé hladiny hlasu (např. šeptání).
Otázka: Které neverbální prostředky komunikace učitel využívá a co je u nich důležité?
Odpověď: Gesta, oční kontakt a úsměv; oční kontakt ideálně se všemi dětmi alespoň jednou během činnosti.
Otázka: Jaké zvukové signály se v MŠ doporučují a proč?
Odpověď: Bubínek, triangl, píšťalka – naučené signály dobře fungují pro organizaci dětí.
Otázka: Jaký je vztah učitelova projevu k dětem během dne?
Odpověď: Učitel je svým projevem vzorem pro děti po celý den.
Otázka: Jaké typy učitele podle chování k dětem text rozlišuje?
Odpověď: Dominantní (autoritativní), integrační (demokratický) a neutrální (liberální).
Otázka: Jaké typy učitele podle přístupu k novým metodám a obsahům text uvádí?
Odpověď: Tradicionalista a novátor.