Test na Pedagogická komunikace: Teorie a praxe
Pedagogická komunikace: Teorie a praxe pro studenty
Pedagogická komunikace
20 otázek
Otázka 1: Cílem pedagogické komunikace je výhradně předávání informací a pokynů od učitele k dítěti a rodiči.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Cílem pedagogické komunikace je porozumění, dohoda, podpora rozvoje dítěte, podpora vzdělávání a dobrá spolupráce.
Otázka 2: Principy komunikace s dětmi s odlišným mateřským jazykem doporučují v rámci názornosti spoléhat se primárně na verbální instrukce bez doprovodných vizuálních prvků.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Principy komunikace s dětmi s odlišným mateřským jazykem výslovně uvádějí, že názornost zahrnuje ukazování, demonstrování, používání předmětů a obrázků a vizuální podporu při každé činnosti, nikoli primární spoléhání na verbální instrukce bez vizuálních prvků.
Otázka 3: Aktivní naslouchání pedagoga rozvíjí schopnost dětí vyjadřovat se.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Aktivní naslouchání rozvíjí schopnost dětí vyjadřovat se.
Otázka 4: Mikroscénář komunikace s OMJ v rámci tělesné výchovy primárně spočívá ve slovním vysvětlení komplexních cviků, aniž by je učitel demonstroval.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že mikroscénář pro tělesnou výchovu s dětmi s OMJ zahrnuje ukázání cviku a dva jednoduché pokyny, nikoli pouze slovní vysvětlení komplexních cviků.
Otázka 5: Neverbální komunikace v pedagogickém kontextu zahrnuje postoj těla, mimiku, gesta a tón hlasu.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Neverbální komunikace, která vyjadřuje 'jak to říkáme', zahrnuje postoj těla, mimiku, výraz obličeje, gesta, ruce, držení těla, oční kontakt, tón hlasu, tempo řeči, pauzy a vzdálenost mezi lidmi.