Pedagogická komunikace: Teorie a praxe pro studenty
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
41 kartiček
Otázka: Co je pedagogická komunikace a jaké jsou její hlavní cíle?
Odpověď: Komunikace cílená na výchovu a vzdělávání; cíle: porozumění, dohoda a podpora rozvoje dítěte, vytváření bezpečného prostředí, podpora důvěry a spolupr
Otázka: Kteří tři hlavní aktéři vystupují v pedagogické komunikaci?
Odpověď: Učitel, dítě a rodič (případně instituce/škola).
Otázka: Jaké jsou hlavní zásady verbální komunikace učitele?
Odpověď: Být jasný, stručný, věcný a konkrétní; přizpůsobit sdělení dítěti i rodiči.
Otázka: Uveď příklady vhodných formulací verbální komunikace učitele.
Odpověď: „Všimla jsem si, že…“, „Osvědčilo se, když…“, „Navrhuji, že to zkusíme takto…“.
Otázka: Co zahrnuje neverbální komunikace učitele?
Odpověď: Postoj těla, mimika, gesta, držení těla, oční kontakt, tón hlasu, tempo řeči, pauzy a vzdálenost mezi lidmi.
Otázka: Proč je důležitý soulad verbálního a neverbálního projevu?
Odpověď: Protože dítě i rodič věnují pozornost chování pedagoga, ne jen obsahu slov; nesoulad může snižovat důvěru a srozumitelnost.
Otázka: Co znamená "komunikace činem" v pedagogickém kontextu?
Odpověď: Komunikace prostřednictvím chování: připravenost pedagoga, dochvilnost, pořádek ve třídě, organizace dne, důslednost, spolehlivost a způsob hodnocení
Otázka: Jaké principy tvoří účinnou (efektivní) komunikaci učitele?
Odpověď: Respekt, empatie, autenticita (upřímnost), věcnost a konkrétnost, aktivní naslouchání, stručnost, srozumitelnost a jasná struktura sdělení.
Otázka: Co zahrnuje etická komunikace učitele?
Odpověď: Pravdivost, nehodnotící popisy, nepoužívání manipulace, nenarušování důstojnosti, ochranu citlivých informací a nepomlouvání jiných dětí nebo rodin.
Otázka: Jaké jsou znaky asertivního chování učitele?
Odpověď: Respekt k sobě i druhému, otevřené, jasné a slušné vyjadřování, naslouchání, sdělení vlastního názoru a hledání řešení.