Péče o Osoby se Smyslovým Postižením: Průvodce pro Studenty
20 otázek
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Glaukom je ve studijních materiálech popsán jako stav charakterizovaný zvýšeným očním tlakem, který poškozuje oční nerv.
A. Mohou nastat poruchy ve vývoji řeči.
B. Dochází k narušení orientace a vnímání prostoru.
C. Může dojít k potížím s koordinací pohybů.
D. Primárně způsobuje šedý zákal a glaukom.
Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že "U dětí se zrakem omezeným nebo zcela ztraceným může docházet k poruchám ve vývoji řeči, orientace, koordinace pohybů a vnímání prostoru." Možnost 3 (šedý zákal a glaukom) popisuje příčiny očních vad, nikoli jejich důsledky na celkový rozvoj jedince.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Studijní materiály uvádí, že vrozené vady mohou být způsobeny infekcemi v těhotenství a že zranění a úrazy, jako je trauma hlavy, mohou poškodit sluchové orgány nebo nervy, což vede ke sluchovému postižení.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Percepční vada je způsobena poškozenými vláskovými buňkami ve vnitřním uchu. Problém v převodu zvuku ve vnějším až středním uchu charakterizuje převodní vadu.
A. Problémy s vývojem řeči a jazykových dovedností.
B. Obtíže s vyjadřováním se v sociálních situacích.
C. Ztráta schopnosti orientovat se v prostoru.
D. Neschopnost udržet řeč v normálním stavu po ohluchnutí.
Vysvětlení: Sluch hraje klíčovou roli v rozvoji komunikace a sociálních interakcí. Děti, které mají sluchové postižení, mohou mít problémy s vývojem řeči a jazykových dovedností. Sluchová vada může mít vliv i na schopnost dítěte vyjadřovat se v sociálních situacích. Schopnost orientovat se v prostoru a udržení řeči po ohluchnutí jsou sice ovlivněny sluchovou vadou, ale nejsou přímo definovány jako problémy rozvoje komunikace a jazykových dovedností v kontextu studijních materiálů.