Mediální výchova: Kritické myšlení a bezpečnost pro studenty
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
20 kartiček
Otázka: Jaké je postavení mediální výchovy ve výuce podle RVP ZV 2023?
Odpověď: Je průřezovým tématem, není samostatný předmět a propojuje se s různými předměty; lze ji integrovat do jakékoliv hodiny a pracovat s publicistickými t
Otázka: Jaké jsou hlavní cíle mediální výchovy?
Odpověď: Rozvoj mediální gramotnosti, kritické myšlení, ověřování informací, schopnost rozpoznat manipulaci, orientace v médiích a zdravý odstup od médií.
Otázka: Co patří mezi receptivní činnosti v mediální výchově?
Odpověď: Kritické vnímání sdělení, vztah zprávy a reality, stavba mediálního sdělení a role médií ve společnosti.
Otázka: Co patří mezi produktivní činnosti v mediální výchově?
Odpověď: Tvorba mediálních sdělení a práce v realizačním týmu.
Otázka: Jaké jsou klíčové okruhy témat mediální výchovy?
Odpověď: Reklama, dezinformace, sociální sítě, kyberšikana, mediální žánry, vliv médií na náš život a násilí v médiích.
Otázka: Uveď jednu motivační aktivitu, kterou lze použít v hodině mediální výchovy.
Odpověď: Rozbor reklam (letáky, obaly).
Otázka: Uveď další praktickou aktivitu pro mediální výchovu.
Odpověď: Tvorba vlastní reklamy.
Otázka: Jak lze porovnávat noviny v rámci výuky mediální výchovy?
Odpověď: Srovnáním bulvárních a veřejnoprávních médií.
Otázka: Jak pracovat s dezinformacemi v hodině?
Odpověď: Porovnáváním dezinformačních webů s ověřenými zdroji.
Otázka: Jak lze využít humor a satiru ve výuce mediální výchovy?
Odpověď: Prací s humorem a satirou (např. aprílové nebo silvestrovské zprávy) k rozpoznání záměrů sdělení.