Test na Adolescence

Otázka 1: Granville S. Hall ve své práci popsal adolescenci především jako klidné a stabilní období bez významných vnitřních konfliktů.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Granville S. Hall popsal adolescenci jako bouřlivé období „Sturm und Drang“, které je plné protikladů.

Otázka 2: Fáze implementace v Superově teorii kariérního vývoje, která zahrnuje vstup na pracovní trh a získávání nových zkušeností, nastává typicky ve věku 13-14 let.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Fáze implementace v Superově teorii kariérního vývoje nastává na začátku 20. let, zatímco věk 13-14 let je charakteristický pro fázi krystalizace, během které dochází k rozvoji identity a představám o budoucí práci.

Otázka 3: Který autor je v kontextu vývoje osobnosti adolescentů a identity spojován s teorií stavů identity?

A. Erik H. Erikson

B. James Marcia

C. Jean Piaget

D. Donald Super

Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí v sekci „3. Vývoj osobnosti“, pod tématem „Identita“, že „James Marcia: teorie stavů identity“.

Otázka 4: Který z následujících úkolů je podle Roberta J. Havighursta jedním z klíčových vývojových úkolů adolescence?

A. Dosáhnout emoční nezávislosti od rodičů a jiných dospělých.

B. Kompletně dokončit propojení neuronů a specifikaci mozku.

C. Vstoupit do fáze dospělé genitality a 'druhé oidipovské fáze'.

D. Rozvinout egocentrismus a imaginární obecenstvo.

Vysvětlení: Podle Roberta J. Havighursta je jedním z vývojových úkolů adolescence 'dosáhnout emoční nezávislosti od rodičů a jiných dospělých'. Ostatní možnosti se týkají jiných aspektů vývoje adolescence (biologických změn, Freudovy teorie, kognitivních charakteristik), nikoli Havighurstových vývojových úkolů.

Otázka 5: Podnikavý jedinec rád užívá své verbální schopnosti v pozici moci a vedení.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Podnikavý jedinec je podle teorie osobnostních typů Johna Hollanda popsán jako ten, kdo rád užívá své verbální schopnosti v pozici moci, vyšším postavení a vedení.