Kartičky na Základy výchovy a rozvoja osobnosti
Základy výchovy a rozvoja osobnosti: Kompletný rozbor pre študentov
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Výchova a vzdelávanie
9 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Prečo je možné vychovávať a vzdelávať človeka (čo mu to umožňuje)?
Odpoveď: Pretože má evolučné predpoklady – rozvinutú centrálnu nervovú sústavu, ktorá umožňuje nadobudnúť typicky ľudské formy správania.
Kartička 2
Otázka: Ako Helus (2004) definuje osobnosť?
Odpoveď: Osobnosť je celostná individualita konkrétneho človeka, ktorá je zameraná na realizáciu životných cieľov, zaujíma postavenie medzi ľuďmi a komunikuje
Kartička 3
Otázka: Aké sú tri hlavné dôvody, pre ktoré treba vychovávať a vzdelávať človeka?
Odpoveď: Antropologické, sociálne a psychické dôvody.
Kartička 4
Otázka: Čo znamenajú antropologické dôvody výchovy a vzdelávania?
Odpoveď: Ide o rozvíjanie schopnosti človeka konať – človek má evolučne mladšie mozgové časti, ktoré nie sú vrodené a musí si ich osvojiť skúsenosťou a vplyvom
Kartička 5
Otázka: Čo zahŕňajú sociálne dôvody výchovy a vzdelávania?
Odpoveď: Sprostredkovanie pravidiel a foriem ľudského správania (reč, komunikácia, kultúrne prejavy), ktoré jednotlivec prijme v interakcii so spoločnosťou a z
Kartička 6
Otázka: Čo sú psychické dôvody výchovy a vzdelávania?
Odpoveď: Aktualizácia vnútorných podmienok bytia – rozvoj potenciálov človeka, ktoré prichádzajú v zárodočnom stave a potrebujú výchovu a vzdelávanie na plné r
Kartička 7
Otázka: Aké faktory treba zohľadniť pri utváraní osobnosti?
Odpoveď: Prírodné faktory (dedičnosť, vrodené vlohy, choroby, výživa, prostredie), spoločenské faktory (rodina, škola, spoločnosť, civilizácia, kultúra) a kult
Kartička 8
Otázka: Ako sa v súčasnosti poníma vzťah medzi faktormi utvárania osobnosti?
Odpoveď: Dynamicky – faktory sa vzájomne ovplyvňujú, podmieňujú a dopĺňajú v rôznej miere.
Kartička 9
Otázka: Aké dva procesy realizujú premeny osobnosti počas života?
Odpoveď: Socializácia a personalizácia – sú komplementárne, neoddeliteľné a trvajú celý život.