Kartičky na Vzdelávanie študentov so zrakovým postihnutím
Vzdelávanie študentov so zrakovým postihnutím: Sprievodca
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Vzdelávanie slabozrakých žiakov
12 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Aké sú hlavné zásady verbálneho sprostredkovania informácií pre slabozrakých žiakov?
Odpoveď: Učiteľ jasne opisuje dianie na tabuli, obrázky, grafy a schémy; pokyny sú presné a zrozumiteľné.
Kartička 2
Otázka: Čomu sa prispôsobuje individualizácia a diferenciácia vo vzdelávaní slabozrakých žiakov?
Odpoveď: Tempo práce, rozsah úloh, spôsob hodnotenia a forma skúšania.
Kartička 3
Otázka: Ktoré kompenzačné pomôcky sa odporúčajú pre slabozrakých žiakov (v zmysle učebných materiálov)?
Odpoveď: Optické lupy, elektronické lupy, kamerové zväčšovacie systémy, zväčšovací softvér, digitálne učebné materiály.
Kartička 4
Otázka: Aké aktivity podporujú aktivizáciu slabozrakého žiaka?
Odpoveď: Podporovať samostatnosť, praktické činnosti, diskusiu, skupinovú prácu a riešenie problémových úloh.
Kartička 5
Otázka: Aké sú hlavné ciele edukácie slabozrakých žiakov so zvyškami zraku?
Odpoveď: Podpora samostatnosti, školskej úspešnosti a aktívne zapojenie žiaka do vzdelávacieho procesu.
Kartička 6
Otázka: Prečo je dôležité striedať činnosti pri slabozrakých žiakoch?
Odpoveď: Dlhodobé čítanie či písanie vedie k zvýšenej zrakovej únave, bolestiam hlavy a poklesu koncentrácie; preto treba striedať činnosti a poskytovať prestá
Kartička 7
Otázka: Aké úpravy prostredia sú dôležité pre slabozrakých žiakov?
Odpoveď: Vhodné osvetlenie, eliminácia oslnenia, sedenie blízko tabule, stabilné usporiadanie triedy, kontrastné označenie dôležitých prvkov.
Kartička 8
Otázka: Ako by mali byť upravené učebné materiály pre slabozrakých žiakov?
Odpoveď: Prehľadné, kontrastné, s primerane veľkým písmom, bez rušivých grafických prvkov, podľa potreby v elektronickej forme.
Kartička 9
Otázka: Čo znamená názornosť v edukácii slabozrakých žiakov?
Odpoveď: Používanie reálnych predmetov, modelov, zväčšených obrázkov, kontrastných pomôcok a reliéfnych materiálov.
Kartička 10
Otázka: Čo zahŕňa multisenzorický prístup pri vzdelávaní slabozrakých žiakov?
Odpoveď: Zapojenie hmatu, sluchu a pohybového vnímania okrem zraku; učivo sa sprostredkúva viacerými cestami.