Podcast o Vývinové poruchy motoriky a vnímania

Kapitoly

Úvod do porúch aktivity

Impulzivita a vyčerpanie

Keď zmysly nefungujú správne

Přepis

Ema: Takže to nie je len o tom, že dieťa neobsedí na mieste? To je úplne iný pohľad na vec!

Filip: Presne tak! A práve ten tichý protipól, hypoaktivita, je často prehliadaný. Počúvate Studyfi Podcast.

Ema: Dobre, Filip, poďme na to od základov. Čo presne sú poruchy motoriky?

Filip: V zásade ide o nerovnováhu medzi vzruchom a útlmom v centrálnej nervovej sústave. To vedie k dvom extrémom.

Ema: Hyperaktivita a hypoaktivita, však?

Filip: Áno. Hyperaktívne deti všetci poznáme – pobehujú, vrtia sa, sú hlučné a nedokončia činnosti.

Ema: A tie hypoaktívne? Tie sú akoby ich presný opak?

Filip: Sú pomalé, zasnené, pôsobia apaticky. Často strácajú veci a robia chyby z nepozornosti... trochu ako ja pred prvou rannou kávou.

Ema: Takže len vyzerajú, že nepočúvajú, ale v skutočnosti je to prejav poruchy?

Filip: Presne tak. Ich nervová sústava je v hlbokom útlme.

Ema: A k tomu sa často pridáva aj impulzivita. Čo to znamená v praxi?

Filip: Znamená to, že konajú bez rozmýšľania. Odpovedajú bez vyzvania, nedokážu počkať, kým na ne príde rad, a ľahko sa nechajú vyprovokovať.

Ema: To musí byť pre ich nervový systém neskutočne vyčerpávajúce.

Filip: Je. Deti s ADHD si prakticky nedokážu oddýchnuť, preto sú neustále unavené, aj keď tak nepôsobia.

Ema: Dobre, a čo keď problém nie je v pohybe, ale vo vnímaní?

Filip: Vtedy hovoríme o poruchách vnímania. A tu je kľúčové, že chyba nie je v orgáne, teda v oku alebo uchu, ale v spracovaní informácie.

Ema: Čiže dieťa vidí a počuje dobre, ale mozog si to „preloží“ inak?

Filip: Presne. Preto si môžu mýliť tvarovo podobné písmená ako 'b' a 'd', alebo majú problémy s orientáciou vpravo a vľavo.