Test na Sociologické perspektívy detstva

Otázka 1: Prijatý názor, vyplývajúci z vplyvu sociológie výchovy, je, že edukácia vo svojej forme aj obsahu je sociálnym konštruktom.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov, vplyv sociológie výchovy viedol k prijatiu názoru, že edukácia tak vo svojej forme, ako aj obsahu je sociálnym konštruktom.

Otázka 2: Zmenilo sa to, že dieťa na určitom stupni svojho vývoja prechádza inými vývinovými procesmi než pred tisíc rokmi?

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: V materiáloch sa uvádza, že sa nemení to, že dieťa na určitom stupni svojho vývoja prechádza tými istými vývinovými procesmi ako pred tisíc rokmi, a rovnako sa nemení, ako znáša a zvláda záťaž, úspech a neúspech.

Otázka 3: Ktorá z nasledujúcich možností najpresnejšie vystihuje kľúčovú charakteristiku pohľadu na „Deti ako ľudí zajtrajška“ v súčasnej spoločnosti podľa poskytnutého študijného materiálu?

A. Dieťa prechádza tými istými vývinovými procesmi ako pred tisíc rokmi.

B. Dieťa sa v škole učí aj pre nasledujúcich desať, dvadsať rokov, možno aj na celý život.

C. Dieťa je popri roli žiaka aj dcérou či synom, vnukom alebo kamarátom.

D. Dieťa sa stáva pre rodinu a spoločnosť ekonomickou príťažou.

Vysvetlenie: Podľa študijného materiálu, kategória „Deti ako ľudia zajtrajška“ je definovaná tým, že „Dieťa sa dnes v škole učí aj pre nasledujúcich desať, dvadsať rokov, možno aj na celý život.“ Ostatné možnosti odkazujú na iné pohľady na deti alebo paradoxy detstva spomenuté v materiáli.

Otázka 4: Ktorý z nasledujúcich pohľadov na deti je v študijných materiáloch explicitne uvedený ako jeden z "Pohľadov na deti v súčasnej spoločnosti"?

A. Deti ako ekonomický prínos pre rodinu.

B. Deti ako rozmanité individuality.

C. Deti ako príťaž pre rodinu a spoločnosť.

D. Deti ako pasívni prijímatelia sociálnych noriem.

Vysvetlenie: Študijný materiál explicitne uvádza "Deti ako rozmanité individuality" ako jeden z pohľadov na deti v súčasnej spoločnosti. Ostatné možnosti buď predstavujú paradox detstva, alebo nie sú uvedené ako samostatné pohľady v prvej časti textu.

Otázka 5: Dohovor o právach dieťaťa z roku 1989 uvádza štyri kategórie práv, pričom ochrana pred akýmikoľvek formami zdravotného či mravného ohrozenia spadá pod kategóriu psychologických práv.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Podľa Dohovoru o právach dieťaťa z roku 1989 ochrana pred akýmikoľvek formami zdravotného či mravného ohrozenia patrí pod Protektívne práva, nie pod Psychologické práva. Psychologické práva sú mäkké práva súvisiace s potrebami ocenenia a rešpektu individuality dieťaťa.