Kartičky na Sociológia detstva a konštrukcia dieťaťa
Sociológia Detstva a Konštrukcia Dieťaťa: Komplexný Rozbor
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Detstvo
33 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Čo tvrdí sociálno-historická paradigma o povahe detstva?
Odpoveď: Detstvo nie je univerzálne biologické obdobie, ale sociálny jav a inštitúcia vytváraná kultúrou a spoločnosťou; spôsob vnímania a významu nezrelosti j
Kartička 2
Otázka: Ako SHP nahlasuje vzťah medzi vekom a detstvom?
Odpoveď: Vek je sociálna kategória a konštrukt používaný na oddeľovanie detstva, dospelosti a staroby; biologický vek a sociálny vek sú rozdielne dimenzie.
Kartička 3
Otázka: Čo znamená „sociálny vek“ podľa SHP?
Odpoveď: Sociálny vek sú vekové skupiny vnímané ako sociálne kategórie, ktorým sa pripisuje hodnotiaci význam a ktoré sú prepojené s triedou, rodom a etnicitou
Kartička 4
Otázka: Prečo SHP spochybňuje univerzálnosť detstva?
Odpoveď: Pretože to, čo sa považuje za detstvo alebo zrelosť, sa historicky a kultúrne mení; iné spoločnosti a doby môžu nemať detstvo ako sociálny jav.
Kartička 5
Otázka: Uveď príklady, ktoré ilustrujú nejednoznačnosť hranice medzi detstvom a dospelosť.
Odpoveď: 16-ročný pracujúci brigádnik; 25-ročný študent bývajúci u rodičov; 13-ročná influencerka zarábajúca tisíce; 17-ročný rodič; 18-ročný bez práce a bývan
Kartička 6
Otázka: Ako SHP vysvetľuje rozdiel medzi biologickým a sociálnym vekom?
Odpoveď: Biologický vek sú fyzické zmeny (napr. pohlavná zrelosť), kým sociálny vek závisí od kultúrnych kritérií, právnych noriem a spoločenských očakávaní ur
Kartička 7
Otázka: Čo znamená, že deti sú v SHP vnímané ako samostatná sociálna skupina?
Odpoveď: Deti majú vlastné postavenie, roly, správanie a normy odlišné od dospelých; ich pozícia vznikla historicky a podmieňuje ich záujmy a závislosť na moci
Kartička 8
Otázka: Ako sa podľa SHP mení podoba detstva v závislosti od spoločnosti?
Odpoveď: Spoločnosť vytvára súbor hodnôt, noriem a sociálnych regulatívov, ktoré určujú správanie dospelých k deťom a tým konštruujú konkrétnu podobu detstva;
Kartička 9
Otázka: Aké riziko SHP upozorňuje pri zanedbaní sociálneho významu veku?
Odpoveď: Ak vek nie je sociálne významný (v danej spoločnosti), môže neexistovať detstvo ako sociálny jav (napr. v stredoveku detstvo nemuselo byť vnímané ako
Kartička 10
Otázka: Ako by sme podľa SHP mali spájať vekové kategórie pri analýze detstva?
Odpoveď: Treba ich prepájať s triedou, rodom a etnicitou, pretože vekové skúsenosti a významy sú ovplyvnené sociálnymi nerovnosťami.