Test na Školský podporný tím pre žiakov so zrakovým postihnutím
Školský podporný tím pre žiakov so zrakovým postihnutím: Rozbor
Test: Školský podporný tím pre žiakov so zrakovým postihnutím
20 otázok
Otázka 1: Stanovenie cieľov podpory je súčasťou úloh školského podporného tímu pri tvorbe a realizácii individuálneho výchovno-vzdelávacieho programu (IVVP) pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Medzi úlohy školského podporného tímu patrí tvorba a realizácia IVVP, pričom súčasťou tejto úlohy je aj stanovenie cieľov podpory.
Otázka 2: Je hlavnou úlohou školského podporného tímu vylúčiť rodinu žiaka so zrakovým postihnutím z procesu tvorby a realizácie individuálneho vzdelávacieho programu?
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že spolupráca s rodinou patrí medzi úlohy Školského podporného tímu. Vylúčenie rodiny nie je spomenuté a je v rozpore s konceptom spolupráce.
Otázka 3: V rámci identifikácie potrieb žiaka, ktorá zahŕňa zisťovanie bariér vo vzdelávaní, Školský podporný tím primárne zabezpečuje priamu intervenciu a rozvoj zrakových funkcií.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Identifikácia potrieb žiaka zahŕňa zisťovanie bariér vo vzdelávaní, analýzu funkčného videnia a návrh podporných opatrení. Priama intervencia a rozvoj zrakových funkcií sú samostatné úlohy ŠPT uvedené pod inou kategóriou a nie sú primárne súčasťou identifikácie potrieb.
Otázka 4: Je nácvik kompenzačných pomôcok primárnou úlohou Školského podporného tímu v rámci priamej intervencie?
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Využívanie kompenzačných pomôcok patrí pod úpravu podmienok vzdelávania, nie pod priamu intervenciu, kde sa nácvik kompenzačných stratégií rozlišuje od nácviku kompenzačných pomôcok.
Otázka 5: Školský podporný tím spolupracuje s odbornými pracoviskami ako súčasť svojich úloh.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov je súčasťou úloh Školského podporného tímu aj spolupráca s odbornými pracoviskami.