Test na Rozvoj sociálnych a komunikačných zručností zrakovo postihnutých

Otázka 1: Žiaci so zrakovým postihnutím nemajú problémy s interpretáciou vzdialenosti a osobného priestoru v neverbálnej komunikácii.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že jedným z limitov neverbálnej komunikácie u žiakov so zrakovým postihnutím je „problém s interpretáciou vzdialenosti a osobného priestoru“, čo priamo protirečí tvrdeniu v otázke.

Otázka 2: Explicitné učenie sociálnych pravidiel u žiakov so zrakovým postihnutím zahŕňa pravidlá rozhovoru, ako je striedanie sa a počúvanie.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov sú medzi špecifickými prístupmi v rozvoji sociálnych a komunikačných zručností žiakov so zrakovým postihnutím uvedené explicitné učenie sociálnych pravidiel, ktoré zahŕňa pravidlá rozhovoru (striedanie, počúvanie, reagovanie).

Otázka 3: Ktorá z nasledujúcich oblastí je explicitne uvedená ako rozvíjaná sociálno-komunikačná zručnosť u žiakov so zrakovým postihnutím podľa študijných materiálov?

A. Verbálne zručnosti vrátane jasného vyjadrovania a argumentácie

B. Sluchové zručnosti zamerané na aktívne počúvanie a rozlišovanie hlasov

C. Asertivita, ktorá zahŕňa schopnosť požiadať o pomoc a vyjadriť potreby

D. Motorické zručnosti pre nácvik jemnej motoriky

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov sú medzi rozvíjanými oblasťami sociálno-komunikačných zručností explicitne uvedené verbálne zručnosti (jasné vyjadrovanie, opisovanie, argumentácia), sluchové zručnosti (aktívne počúvanie, rozlišovanie hlasov) a asertivita (vedieť požiadať o pomoc, odmietnuť, vyjadriť potreby). Motorické zručnosti pre nácvik jemnej motoriky nie sú priamo spomenuté v sekcii „Rozvíjané oblasti“ sociálno-komunikačných zručností.

Otázka 4: Ktoré z nasledujúcich metód sú výslovne uvedené v študijných materiáloch ako prístupy k rozvoju sociálnych a komunikačných zručností žiakov so zrakovým postihnutím?

A. Rolové hry a dramatizácia

B. Sociálne príbehy

C. Kooperatívne učenie

D. Intenzívne individuálne konzultácie s psychológom

Vysvetlenie: Študijné materiály explicitne uvádzajú ako metódy rozvoja sociálnych a komunikačných zručností rolové hry a dramatizáciu, sociálne príbehy (popis situácií a správnych reakcií) a kooperatívne učenie. Intenzívne individuálne konzultácie s psychológom nie sú medzi uvedenými metódami rozvoja.

Otázka 5: Pri vedení nevidiaceho sa využívajú dotykové signály.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Využívanie dotykových signálov je v študijných materiáloch priamo uvedené ako stratégia pri vedení nevidiaceho.