# Rasová rovnosť a rekonštrukcia Juhu USA ## Úvod Rekonštrukcia Juhu po americkej občianskej vojne (1861–1865) bola obdobím politických, právnych a spoločenských zmien, ktoré mali za cieľ začleniť bývalé štáty Konfederácie späť do Zväzu a vyriešiť postavenie oslobodených otrokov. Tento materiál rozoberá hlavnú legislatívu a udalosti súvisiace s rasovou rovnosťou v tomto období a vysvetľuje, ako sa postupne formoval právny rámec, ktorý mal zrušiť otroctvo a obmedziť rasovú segregáciu. ## Koncepty rozdelené na diely ### 1) 13. dodatok Ústavy USA > **Definícia:** 13. dodatok Ústavy Spojených štátov zrušil otroctvo v celom Únii. - Rok ratifikácie: 1865 - Obsah: zakazuje otroctvo a nevoľníctvo okrem trestu za zločin Praktický príklad: Po schválení 13. dodatku už právne nebolo možné v Spojených štátoch vlastniť inú ľudskú bytosť ako otroka. ### 2) Rekonštrukcia Juhu (Reconstruction) > **Definícia:** Obdobie po občianskej vojne, počas ktorého federalna vláda riadila obnovenie bývalých konfederačných štátov v Zväze a zabezpečovala práva bývalých otrokov. - Trvanie: 1865 až približne 1877 - Kľúčové prvky: - Dočasná okupačná správa a vojenská prítomnosť v Juhu - Podmienky prijatia štátov do Zväzu zahŕňali formálne zrušenie otroctva - Zavádzanie občianskych práv pre afroameričanov Praktický príklad: Štáty, ktoré sa po vojne chceli vrátiť do Zväzu, museli prijať znenie o zrušení otroctva vo svojich právnych poriadkoch; pokiaľ to neurobili, federálna okupačná správa zostávala. ### 3) Rasové rozdelenie a „separate but equal" > **Definícia:** Doktrína „separate but equal" právne povolovala rasovú segregáciu, ak boli inštitúcie údajne rovnocenné. - Tento prístup bol súdne potvrdený a spoločensky použivaný v neskoršom 19. a začiatkom 20. storočia - Postupné zrušenie tejto doktríny nastalo v polovici 20. storočia Praktický príklad: V praxi znamenala segregácia oddelené školy, dopravu, verejné budovy a služby pre bielych a čiernych obyvateľov. ### 4) Zlom: Brown v. Board of Education (Topecca vs ...) > **Definícia:** Najvyšší súd USA rozhodol, že segregované školstvo je protiústavné a doktrína „separate but equal" sa na školstvo nevzťahuje. - Rok rozhodnutia: 1954 - Dôsledok: právne otvorenie cesty ku koncu štátom sankcionovanej segregácie v školách Praktický príklad: Po rozhodnutí sa začal proces desegregácie škôl, aj keď v praxi to bolo neraz pomalé a stretávalo sa s odporom. ## Porovnanie – pred a po Rekonštrukcii | Oblasť | Pred Rekonštrukciou | Po Rekonštrukcii (formálne) | |---|---:|---| | Otroctvo | Legálne povolené v Konfederácii | Zrušené 13. dodatkom | | Federálna kontrola | Žiadna počas vojny v konfederovaných štátoch | Dočasná okupačná správa, vojenská prítomnosť | | Práva Afroameričanov | Žiadne alebo veľmi obmedzené | Formálne rozšírené, hlasovacie a občianske práva | | Segregácia | Bežná prax v spoločnosti | Neskôr právne potvrdená doktrínou "separate but equal" a zrušená v školstve v 1954 | ## Dôležité body (bullet list) - 13. dodatok (1865) zrušil otroctvo. - Rekonštrukcia trvala približne 1865–1877 a zahŕňala okupačnú správu Juhu. - Štáty sa znovu prijímali do Zväzu až po formálnom zrušení otroctva v ich právnych poriadkoch. - Po skončení rekonštrukcie v roku 1877 nastalo postupné zavádzanie rasovej segregácie. - Doktrína "separate but equal" bola právne používaná na ospravedlnenie segregácie. - Rozhodnutie Brown v. Board of Education (1954) vyhlásilo segregované školy za neprípustné. Fun fact: Po skončení Rekonštrukcie v roku 1877 federálna vláda stiahla veľkú časť svojej vojenskej prítomnosti z Juhu, čo umožnilo obnovu miestnych bielych vládcov a postupný vznik zákonov Jim Crow. ## Krátke príklady a aplikácie 1) Ak štát po vojne neakceptoval zrušenie otroctva, federálna okupačná správa zostávala až do splnenia tejto podmienky. To znamená, že právna zmena mala priamy dopad na politický režim v danom štáte. 2) Školská segregácia: aj keď miestne školy pre čierne deti mohli byť označené ako "rovnoprávn