Test na Kultúra, Komunikácia a Dramaturgia v Médiách

Otázka 1: Médiá prostredníctvom sociokultúrnych izoglos predpisujú spôsob, akým má publikum interpretovať realitu.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Sociokultúrna izoglosa v médiách je hranicou spoločného významu, kde médiá predpisujú „ako čítať realitu“, vrátane spôsobu interpretácie reality a mytologizácie určitých udalostí.

Otázka 2: Funkciou sociokultúrnych izoglos v médiách je výlučne zabezpečovať zábavu a oddych pre divákov.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov funkciou sociokultúrnych izoglos v médiách je predpisovať, ako čítať realitu, učiť zdvorilostným vzorcom alebo mytologizovať určité udalosti. Zabezpečovanie výlučnej zábavy nie je ich špecifikovanou funkciou.

Otázka 3: Čo predstavuje sociokultúrna izoglosa v kontexte médií?

A. Hranicu teritoriálneho rozšírenia médií.

B. Priestor, kde všetci rozumejú znakom rovnako.

C. Vymedzenie istých spôsobov čítania textu.

D. Spôsob vytvárania zdvorilostných vzorcov v komunikácii.

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov je sociokultúrna izoglosa v médiách "hranica spoločného významu" a tiež "priestor, kde všetci rozumieme znakom rovnako". Ďalej je uvedené, že je to aj istý druh izosémy, teda "vymedzením rozšírenia istých významov, istého spôsobu čítania textu".

Otázka 4: Ktoré z nasledujúcich javov prispievajú k vytváraniu disproporčnej mediálnej reality podľa študijných materiálov?

A. Posilňovanie napätia medzi protikladmi ako krásne a škaredé, silné a slabé.

B. Zveličovanie klebiet a škandálov bulvárnymi médiami.

C. Kreovanie „Hviezdnej roty“ v programe Slovensko hľadá SuperStar, ktorá sa vysmieva „netvorom“.

D. Tvorba a šírenie mediálnych obsahov s neutrálnym a objektívnym vyvážením bez zdôrazňovania extrémov.

Vysvetlenie: Disproporčná mediálna realita vzniká posilňovaním napätia medzi krásnym a škaredým, silným a slabým, radosťou a žiaľom. Príkladom je kreovanie Hviezdnej roty v SuperStar, ktorá je postavená na disproporcii medzi ambíciou a realitou, ako aj bulvár, ktorý zveličuje klebety a škandály. Vytváranie neutrálnych a objektívnych obsahov by disproporčnosť naopak nepotvrdzovalo.

Otázka 5: Mém sa dedí biologicky podobným mechanizmom ako DNA.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Mém sa na rozdiel od DNA nededí biologicky, ale sociálne (enkulturáciou). Je to jednotka imitácie, nie genetického dedenia.