Kognitívna Psychológia: Myslenie a Inteligencia - Rozbor pre Študentov
20 otázok
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Malé deti nemajú dostatočne vyvinuté niektoré časti mozgu, ako je hipokampus a prefrontálna kôra, aby dokázali upokojiť organizmus v strese. Ak sa stresová reakcia zapína opakovane na dlhší čas, vedie to k neúmernej aktivite neurónov v amygdale na úkor hipokampu a prefrontálnej kôry.
A. Optimistický prístup k životu
B. Strata pocitu kontroly
C. Realistické nastavenie očakávaní
D. Perfekcionizmus
Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že strata kontroly zvyšuje hladinu stresových hormónov a znižuje reakcie imunitného systému. Podobne, perfekcionizmus je spojený s nerealistickými očakávaniami, ktoré zvyšujú prežívanie stresu. Naopak, optimistickí ľudia lepšie zvládajú stresové udalosti a majú lepšie zdravie, a realistické očakávania sú opakom nerealistických, ktoré zvyšujú stres.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: V kultúrach s vysokým vyhýbaním sa neistote neistota predstavuje hrozbu a ľudia prežívajú úzkosť a stres. Naopak, nejednoznačné situácie vnímajú pokojnejšie a neistotu ako súčasť života v kultúrach s nízkym vyhýbaním sa neistote.
A. Pýcha a vina sú sociálne orientované emócie, typické pre kolektivistické kultúry.
B. Priateľstvo a sociálna harmónia sú samoreferenčné emócie, ktoré sa vyskytujú v individualistických kultúrach.
C. Samoreferenčné emócie ako pýcha a vina sú spojené s individualistickými kultúrami.
D. Sociálne orientované emócie, ako napríklad pýcha, sú typické pre individualistické kultúry.
Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že self-referenčné emócie (pýcha, vina) sú spojené s individualistickými kultúrami. Sociálne orientované emócie sú priateľstvo a sociálna harmónia.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Regulácia emócií sa aktivuje všimnutím a pomenovaním emócie, čo znižuje aktivitu amygdaly, a tým intenzitu emócie. Amygdala je skôr emocionálny poplašný systém, ktorý detekuje a reaguje na potenciálne nebezpečenstvo, zatiaľ čo prefrontálna kôra je centrom vyšších kognitívnych funkcií a kognitívneho zhodnotenia.