Test na Informačný Slohový Postup a Pop-poézia

Otázka 1: Cieľom čítania s porozumením je výlučne plynulé čítanie slov so správnym prízvukom a vyslovovaním, pričom porozumenie textu nie je prioritné.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Študijné materiály definujú cieľ čítania s porozumením ako správne prerozprávanie deja prečítaného textu a interpretáciu vlastného názoru a zážitku z čítania. Zároveň zdôrazňujú zameranie sa na pochopenie a porozumenie čítaného textu, pričom správna výslovnosť je len jednou z dôležitých súčastí, nie výhradným cieľom.

Otázka 2: Plynulé čítanie slov zahŕňa aj správny prízvuk a vyslovovanie.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Plynulé čítanie slov je definované ako čítanie so správnym prízvukom a vyslovovaním. Okrem toho sa dbá aj na porozumenie čítaného textu.

Otázka 3: Ktorá z uvedených činností je v študijných materiáloch definovaná ako spätná väzba pre autora v rámci vnímania textu?

A. Vytváranie konkrétnej predstavy o prečítanom texte

B. Poskytnutie recenzie textu

C. Interpretácia textu

D. Analýza hĺbkovej štruktúry textu

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov je spätná väzba pre autora v kontexte vnímania textu definovaná ako poskytnutie recenzie textu.

Otázka 4: Ktoré slohové útvary patria medzi základné útvary informačného slohového postupu?

A. správa

B. oznam

C. inzerát

D. protokol

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že medzi základné útvary informačného slohového postupu patria správa a oznam. Inzerát a protokol sú zaradené medzi ďalšie útvary.

Otázka 5: Daniel Mikletič a Martin Sarvaš neuplatňujú náročnejšie estetické kritériá vo svojej tvorbe.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Študijné materiály explicitne uvádzajú, že spomedzi mladších textárov uplatňujú predovšetkým Daniel Mikletič a Martin Sarvaš náročnejšie estetické kritériá.