Test na Hygienické a bezpečnostné požiadavky pre detské podujatia a školy

Otázka 1: Pre zotavovacie podujatie je dôležité, aby k zariadeniu viedla prístupová cesta, pričom prítomnosť hospodárskych zvierat na tejto ceste nie je pre bezpečnosť kritická.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že 'K zariadeniu musí viesť dobrá prístupová cesta bez prístupu hospodárskych zvierat', čo znamená, že prístup hospodárskych zvierat je pre bezpečnosť kritický a nie je povolený.

Otázka 2: Aké sú normatívne požiadavky pre izolačné miestnosti na zotavovacích podujatiach podľa poskytnutého materiálu?

A. Najmenšia podlahová plocha izolačnej miestnosti je 5 m² na jedného chorého.

B. Izolačné priestory musia byť oddelené podľa pohlavia a mať prístup k umývadlu s tečúcou pitnou vodou.

C. Na každých 30 detí musí byť k dispozícii jedno lôžko v izolačnom priestore.

D. Minimálna podlahová plocha izolačnej miestnosti je 3 m² na jednu osobu.

Vysvetlenie: Podľa normatívu pre izoláciu je najmenšia podlahová plocha izolačnej miestnosti 5 m² na jedného chorého a na každých 30 detí musí byť k dispozícii jedno lôžko. Možnosť, že izolačné priestory musia byť oddelené podľa pohlavia a mať prístup k umývadlu, sa vzťahuje na ošetrovňu a izolačný priestor všeobecne, ale nie je to špecifický normatív (plocha/počet lôžok). Minimálna podlahová plocha 3 m² je určená pre miestnosť na spanie, nie pre izolačnú miestnosť.

Otázka 3: Vyučovanie v rámci popoludňajšej zmeny sa môže ukončiť najneskôr o 18:00 hod.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Popoludňajšia činnosť sa musí skončiť najneskôr o 17:00 hod., nie o 18:00 hod.

Otázka 4: Ktoré tvrdenie týkajúce sa hygienického režimu prestávok v škole je správne podľa študijných materiálov?

A. Desiatová prestávka sa spravidla zaraďuje po druhej vyučovacej hodine v trvaní 15 minút.

B. Hlavná prestávka je určená na aktívny pohyb žiakov vonku a zaraďuje sa po druhej vyučovacej hodine.

C. Obedňajšia prestávka pre žiakov druhého ročníka sa musí začať najneskôr po piatej vyučovacej hodine.

D. Malé prestávky v trvaní 5 minút sú z hľadiska ochrany zdravia žiakov vyhovujúce, ak sú pravidelné.

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov sa desiatová prestávka zaraďuje spravidla po 1. vyučovacej hodine. Hlavná prestávka sa zaraďuje po 2. vyučovacej hodine a je určená na aktívny pohyb žiakov vonku, čo robí túto možnosť správnou. Obedňajšia prestávka pre 2. ročník sa musí začať najneskôr po 6. vyučovacej hodine, nie po piatej. Malé prestávky v trvaní iba 5 minút sú považované za nevyhovujúce z hľadiska ochrany zdravia žiakov, pretože neposkytujú dostatok času na relaxáciu.

Otázka 5: Pretože študijné materiály neobsahujú žiadny text o činnostiach osobnej hygieny, nie je možné položiť otázku, ktorá by sa zakladala výlučne na poskytnutých materiáloch. Pre splnenie požiadavky na otázku je potrebný obsah v študijných materiáloch.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Študijné materiály sú prázdne (obsahujú len nadpis '## Režim dňa a osobná hygiena'), a preto neobsahujú žiadne informácie o činnostiach osobnej hygieny, na základe ktorých by bolo možné vytvoriť relevantnú otázku alebo jej odpoveď. Návod výslovne zakazuje použitie externých znalostí.