Test na Formovanie detského čitateľa
Formovanie detského čitateľa: Komplexný sprievodca
Formovanie detského čitateľa
20 otázok
Otázka 1: Motivácia k čítaniu je primárne kognitívny aspekt vývinu detského čitateľa.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Motivácia k čítaniu patrí medzi nonkognitívne aspekty vývinu detského čitateľa, spolu s emóciami, záujmami a rodinným prostredím.
Otázka 2: V fáze začiatočného čítania dieťa plne chápe komplexnú symboliku a zložité súvislosti literárneho textu.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: V fáze začiatočného čítania prevláda doslovné chápanie textu a dôraz je kladený najmä na techniku čítania a porozumenie jednoduchému textu. Chápanie významov, súvislostí a jednoduchšej symboliky sa začína rozvíjať až vo fáze rozvíjajúceho sa čitateľstva.
Otázka 3: Zohráva ilustrácia v literatúre pre dieťa len okrajovú úlohu v porovnaní s jazykovou hravosťou?
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Literatúra vo svete dieťaťa má významné postavenie. V texte sa uvádza, že 'významnú úlohu zohráva aj ilustrácia a jazyková hravosť', čo naznačuje, že ilustrácia má významnú, nie okrajovú úlohu, a text nehodnotí jej dôležitosť ako menšiu než jazykovú hravosť.
Otázka 4: Didaktické možnosti práce s textom zahŕňajú diskusiu, dramatizáciu a tvorivé aktivity.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Študijné materiály explicitne uvádzajú, že možnosti didaktickej práce s textom zahŕňajú diskusiu, dramatizáciu a tvorivé aktivity.
Otázka 5: Napodobňovanie správania literárnych postáv deťmi je jedným z procesov, ktoré sú dôležité pri recepcii literárneho textu.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že pri recepcii literárneho textu sú dôležité dva procesy, pričom jedným z nich je imitácia, pri ktorej dieťa napodobňuje správanie postáv.