Kartičky na Didaktika predprimárneho vzdelávania
Didaktika Predprimárneho Vzdelávania: Rozbor pre Študentov
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Didaktika predprimárneho vzdelávania
36 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Čo je predmetom didaktiky predprimárneho vzdelávania?
Odpoveď: Ciele, obsah, metódy, organizačné formy a podmienky predškolského vzdelávania.
Kartička 2
Otázka: Ako je didaktika predprimárneho vzdelávania zaradená v rámci didaktických disciplín?
Odpoveď: Je subsystémom všeobecnej didaktiky, využíva poznatky z príbuzných disciplín (vývinová psychológia, sociálna psychológia, sociálna pedagogika a pod.).
Kartička 3
Otázka: Ktoré disciplíny sú najčastejšie využívané pri didaktike predprimárneho vzdelávania?
Odpoveď: Vývinová psychológia, sociálna psychológia a sociálna pedagogika (a iné disciplíny súvisiace s riadením vzdelávacích procesov).
Kartička 4
Otázka: Aké špecifiká má vyučovací proces v materskej škole?
Odpoveď: Výchovno-vzdelávacia činnosť v MŠ podlieha špecifickým zásadám vyplývajúcim z toho, že ide o dieťa predškolského veku (zohľadnenie vývojových potrieb
Kartička 5
Otázka: Akú úlohu má MŠ vo vzťahu k rodine?
Odpoveď: MŠ pomáha rodine vytvárať pedagogicky rozvíjajúce prostredie a maximálne podporovať individuálny potenciál každého dieťaťa.
Kartička 6
Otázka: Aké funkcie má didaktika predprimárneho vzdelávania uvedené v texte?
Odpoveď: Normatívna, inštrumentálna a prognostická funkcia.
Kartička 7
Otázka: Čo znamená normatívna funkcia didaktiky predprimárneho vzdelávania?
Odpoveď: Určuje kritériá efektívnosti výchovno-vzdelávacej práce, podmienky a prostriedky a podobne.
Kartička 8
Otázka: Čo zahŕňa inštrumentálna funkcia didaktiky predprimárneho vzdelávania?
Odpoveď: Popisuje, ako formulovať ciele, ako pracovať s učivom a vyberať účinné stratégie.
Kartička 9
Otázka: Čo je prognostická funkcia v kontexte didaktiky predprimárneho vzdelávania?
Odpoveď: Funkcia zameraná na predpovedanie a plánovanie budúcich potrieb a smerovania v predškolskom vzdelávaní (spomenutá ako jedna z funkcií).
Kartička 10
Otázka: Ktorí starovekí myslitelia prispeli k myšlienkam predškolského vzdelávania podľa textu?
Odpoveď: Sokrates, Platón, Seneca a Quintilianus (uvádzaní v súvislosti s počiatkami).