Kartičky na Didaktika merania a obvodu pre ZŠ

Didaktika Merania a Obvodu pre ZŠ: Kompletný Prehľad

1 / 13

Čo je pojem "hodina" v rámci merania času na 1. stupni ZŠ?

Hodina je základný pojem z danej problematiky merania času, ktorý žiaci zavádzajú po práci s väčšími časovými úsekmi (roky, mesiace, dni).

Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu

Meranie času

13 kartičiek

Kartička 1

Otázka: Čo je pojem "hodina" v rámci merania času na 1. stupni ZŠ?

Odpoveď: Hodina je základný pojem z danej problematiky merania času, ktorý žiaci zavádzajú po práci s väčšími časovými úsekmi (roky, mesiace, dni).

Kartička 2

Otázka: Aké životné skúsenosti žiakov môžeme využiť pri učení o čase?

Odpoveď: Meškanie, nedochvíľnosť, nepresnosť, pokazené hodiny (vypadnutý prúd, došla baterka, neprestavili sme čas, nenatiahli hodiny).

Kartička 3

Otázka: Aké didaktické pomôcky sú odporúčané pre výuku určovania času prvákom?

Odpoveď: Veľké nástenné ručičkové hodiny a malé papierové ručičkové hodiny minimálne v každej lavici; pracovný list (PL) na zakresľovanie a zapisovanie času.

Kartička 4

Otázka: Ako zaviesť pojem hodina u prvákov pomocou príkladu s meškajúcim kamarátom?

Odpoveď: Ukázať hodiny ako nástroj, ktorý oznamuje čas; riešiť situácie blízke žiakom (vstať o 7:00, začiatok vyučovania o 8:00, obed o 12:00), pýtať sa, ako n

Kartička 5

Otázka: Čo pozorujeme pri určovaní trvania času z 1 na 3 (napr. tréning)?

Odpoveď: Obe ručičky sa pohybujú: veľká (minútová) ručička obehne dvakrát dookola, malá (hodinová) sa presunie z 1 na 3.

Kartička 6

Otázka: Ako prebieha zápis časových údajov medzi ručičkovými a digitálnymi hodinami v učení?

Odpoveď: Žiaci sa zoznámia s oboma typmi hodín, v prácach v dvojiciach jeden pracuje s ručičkovými, druhý s digitálnymi a prepisujú časy medzi nimi.

Kartička 7

Otázka: Aké jednotky času sú uvedené v učebných úlohách 3. ročníka?

Odpoveď: Hodina, minúta a sekunda sú jednotky času.

Kartička 8

Otázka: Koľko sekúnd má 1 minúta podľa úlohy so stopkami?

Odpoveď: 1 minúta má 60 sekúnd.

Kartička 9

Otázka: Akú činnosť robia žiaci pri sledovaní sekundovej ručičky na stopkách?

Odpoveď: Pozorujú, koľko sekúnd ukazuje sekundová ručička a zapisujú to podľa vzoru.

Kartička 10

Otázka: Akú úlohu riešia žiaci, keď majú doplniť čas, ktorý bol pred 20 minútami?

Odpoveď: Prepíšu na digitálny displej, koľko hodín bolo pred 20 minútami (premena a odpočet minút na digitálnom čase).