Kartičky na Diagnostika afektívnych vlastností žiakov
Diagnostika Afektívnych Vlastností Žiakov: Komplexný Rozbor
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Diagnostikovanie afektívnych vlastností žiaka
15 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Čo sú afektívne vlastnosti žiaka a čím sa líšia od kognitívnych schopností?
Odpoveď: Afektívne vlastnosti sú emocionálne prejavy, postoje, motivácia, záujmy, sebapoňatie a usilovnosť; zahŕňajú emócie, hodnoty a vnútorné prežívanie, na
Kartička 2
Otázka: Prečo je dôležité diagnostikovať afektívne vlastnosti žiaka v škole?
Odpoveď: Diagnostikovanie pomáha zistiť príčiny zníženého školského výkonu (napr. motivácia, hodnoty, záujmy) a nájsť prijateľné spôsoby učebnej činnosti na zv
Kartička 3
Otázka: Ktoré konkrétne afektívne zložky sa v texte uvádzajú ako dôležité pri diagnostike?
Odpoveď: Postoje, motivácia, záujmy, sebapoňatie, hodnoty (vrátane preferencií) a usilovnosť.
Kartička 4
Otázka: Ako možno diagnostikovať postoj žiaka? Uveď príklad otázky.
Odpoveď: Postoj sa diagnostikuje rozhovorom; príklad otázky: „Páči sa ti nejaký predmet?“ alebo „Si rád keď vonku poletuje sneh?“.
Kartička 5
Otázka: Ako sa v texte rozlišuje motivácia a ktoré dimenzie motivácie sú dôležité?
Odpoveď: Motivácia je hnacia sila učenia; rozlišuje sa vnútorná a vonkajšia motivácia. Dôležité je aj sebapoňatie a viera vo vlastné schopnosti, ktoré ovplyvňu
Kartička 6
Otázka: Uveď príklad otázky, ktorou možno diagnostikovať motiváciu žiaka.
Odpoveď: „Prečo chceš vyhrať tú súťaž?“
Kartička 7
Otázka: Ako je definovaný záujem a čo ho určuje?
Odpoveď: Záujem je získaný motív prejavujúci sa kladným emočným vzťahom k určitej činnosti; zameranie záujmov určujú dominantné potreby jedinca.
Kartička 8
Otázka: Uveď príklad otázky na zistenie záujmov žiaka.
Odpoveď: „Venuješ sa nejakému športu?“ alebo „Rád sa kúpeš?“.
Kartička 9
Otázka: Ako sa definuje hodnota a ako vzniká hodnotová orientácia jedinca?
Odpoveď: Hodnota zahŕňa to, čo je pre človeka a spoločnosť cenné a dáva životu zmysel. Hodnotová orientácia sa vytvára na základe motivačného zamerania jedinca
Kartička 10
Otázka: Príklady otázok na diagnostikovanie hodnôt alebo preferencií žiaka?
Odpoveď: „Kto je tvojim vzorom?“ „Ako sa cítiš keď klameš?“ „Aký druh zmrzliny máš rád?“ „Aké rozprávky sa ti páčia?“.