Test na Charakteristiky učiteľa a pedagogické princípy
Charakteristiky učiteľa a pedagogické princípy: Kompletný rozbor
Test: Profesionalita učiteľa a vyučovacie ciele
20 otázok
Otázka 1: V rámci Bloomovej taxonómie je cieľom Tvorby (Create) predovšetkým posúdenie a argumentácia k určitej téme.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: V Bloomovej taxonómii sa Tvorba (Create) zameriava na vytváranie nových riešení (napríklad navrhnúť, vytvoriť). Posúdenie a argumentácia sú charakteristické pre úroveň Hodnotenie (Evaluate).
Otázka 2: Patrí reflexia vlastnej práce k sebaregulačným charakteristikám učiteľa?
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Sebaregulačné charakteristiky zahŕňajú schopnosť riadiť vlastné správanie, emócie a výkon, pričom sem patrí aj reflexia vlastnej práce.
Otázka 3: V Bloomovej taxonómii je cieľom Hodnotenia (Evaluate) primárne rozklad na časti a ich porovnanie.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Cieľom Hodnotenia (Evaluate) je posúdenie, zhodnotenie a argumentácia. Rozklad na časti a porovnanie patrí k úrovni Analýza (Analyze).
Otázka 4: Dôslednosť ako jeden zo základných princípov budovania autority učiteľa zahŕňa dodržiavanie pravidiel.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Medzi základné princípy budovania autority učiteľa patrí dôslednosť, ktorá spočíva v dodržiavaní pravidiel.
Otázka 5: Skúsenosti učiteľa neprispievajú k zlepšeniu riešenia konfliktov v triede.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov skúsenosti učiteľa zlepšujú riešenie konfliktov. Preto tvrdenie, že neprispievajú k zlepšeniu riešenia konfliktov, je nesprávne.