Flashcards de Pedagogia, Avaliação e Desenvolvimento Infantil
Pedagogia, Avaliação e Desenvolvimento Infantil: Guia Completo
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Desenvolvimento infantil
18 cartões
Cartão 1
Pergunta: Que habilidades matemáticas começam a se desenvolver entre 0 e 1 ano, de acordo com o conteúdo?
Resposta: Identificar “muito” e “pouco” e agrupar objetos semelhantes.
Cartão 2
Pergunta: Quais capacidades matemáticas são esperadas em crianças de 2 a 3 anos?
Resposta: Classificar por cor ou forma, reconhecer números verbalmente e compreender conceitos espaciais (dentro, fora, em cima, embaixo).
Cartão 3
Pergunta: Quais conquistas matemáticas caracterizam crianças de 3 a 4 anos?
Resposta: Contar até 5 ou mais objetos, reconhecer alguns números escritos, realizar seriações simples e identificar figuras geométricas básicas.
Cartão 4
Pergunta: Quais habilidades matemáticas as crianças de 4 a 5 anos costumam ter?
Resposta: Identificar letras e números, classificar objetos segundo critérios e resolver problemas simples.
Cartão 5
Pergunta: Quais avanços em leitura e escrita e matemática surgem entre 5 e 6 anos?
Resposta: Reconhecer sequências temporais, contar até números maiores e iniciar o processo de leitura e escrita e o pensamento matemático.
Cartão 6
Pergunta: Enumere as habilidades matemáticas fundamentais listadas.
Resposta: Classificação, seriação, correspondência um a um, noção de número, resolução de problemas e medição.
Cartão 7
Pergunta: Quais marcos do desenvolvimento da linguagem são observados entre 0 e 1 ano?
Resposta: Balbucio (ba, da, ma), reconhecimento de sons e vozes e primeiras palavras.
Cartão 8
Pergunta: Quais características da linguagem surgem entre 1 e 2 anos?
Resposta: Palavras soltas, compreensão e execução de ordens simples e ampliação do vocabulário.
Cartão 9
Pergunta: Qual desenvolvimento da linguagem é esperado entre 2 e 3 anos?
Resposta: Frases de 2 a 3 palavras, perguntas simples e um aumento rápido do vocabulário.
Cartão 10
Pergunta: Quais capacidades da linguagem são descritas para crianças de 3 a 4 anos?
Resposta: Expressões claras, relatos de experiências e uso de tempos verbais (passado, presente).