Flashcards de Os corpos dóceis e o poder disciplinar
Corpos Dóceis e Poder Disciplinar: Análise Profunda
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Prisão: história e teoria
15 cartões
Cartão 1
Pergunta: O que significa que a forma-prisão 'preexiste' à sua utilização legal sistemática, de acordo com o texto?
Resposta: Significa que a estrutura e as técnicas da prisão (classificar, distribuir espacialmente, vigiar, trabalhar o corpo, registrar comportamentos) já exis
Cartão 2
Pergunta: Qual é a dupla função que faz a prisão parecer a pena 'mais imediata e civilizada'?
Resposta: Função jurídico-econômica (privação de liberdade igualitária e medição temporal da pena) e função técnico-disciplinar (transformação e correção dos in
Cartão 3
Pergunta: Por que a prisão se apresenta como um castigo 'igualitário' na sociedade descrita?
Resposta: Porque a privação da liberdade afeta a todos da mesma maneira e a perda de liberdade tem o mesmo valor para cada pessoa, substituindo melhor a multa c
Cartão 4
Pergunta: Que relação o texto estabelece entre tempo e pena na prisão?
Resposta: A prisão quantifica a pena em termos de tempo (dias, meses, anos), estabelecendo equivalências entre delitos e duração e legitimando a ideia de 'pagar
Cartão 5
Pergunta: De acordo com o texto, por que a prisão funciona como aparelho de transformação do indivíduo desde sua origem?
Resposta: Porque desde seu início a detenção legal foi concebida não apenas como privação de liberdade, mas como um mecanismo diferenciado destinado a corrigir
Cartão 6
Pergunta: Que diferenças institucionais a prisão deveria contemplar, de acordo com os códigos de 1808 e 1810?
Resposta: Devia-se diferenciar a forma da prisão conforme se tratava de um acusado, um condenado, um internado em um reformatório ou um criminoso; por exemplo,
Cartão 7
Pergunta: Que papel era atribuído ao trabalho e à instrução dentro da prisão?
Resposta: Eram considerados os meios mais seguros para melhorar e corrigir os condenados, habituando-os à ocupação, fomentando hábitos laboriosos e reconciliand
Cartão 8
Pergunta: Como o texto descreve a relação entre a 'reforma' da prisão e a própria instituição?
Resposta: A reforma não foi posterior à prisão, mas contemporânea e constitutiva: a prisão veio acompanhada desde cedo por projetos, pesquisas, sociedades, inst
Cartão 9
Pergunta: Mencione pelo menos três tipos de iniciativas ou atores que participaram da pesquisa e reforma das prisões no século XIX, de acordo com o texto.
Resposta: Pesquisas oficiais (Chaptal, Decazes), livros e estudos (Villermé), relatórios e questionários (Martignac, Beaumont de Tocqueville), sociedades de mel
Cartão 10
Pergunta: Que efeito a adoção da prisão como pena por excelência teve sobre a instituição judicial, de acordo com o texto?
Resposta: Introduziu na instituição judicial procedimentos e assimetrias próprios do poder disciplinar; a justiça que se dizia igual e autônoma foi invadida por