Flashcards de Intervenção Psicopedagógica no Âmbito Escolar
Intervenção Psicopedagógica no Âmbito Escolar: Guia Completa
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Convivência escolar
37 cartões
Cartão 1
Pergunta: O que a convivência nas escolas implica, segundo o texto?
Resposta: Implica uma relação com o outro/a outra como semelhante, em igualdade de direitos, e o reconhecimento das diferenças.
Cartão 2
Pergunta: Por que a convivência escolar gera tensões?
Resposta: Porque nem todas as pessoas pensam, sentem e agem da mesma forma, nem têm os mesmos interesses.
Cartão 3
Pergunta: Como as tensões podem se manifestar na escola?
Resposta: Uma das formas como se manifestam é através do conflito.
Cartão 4
Pergunta: O conflito equivale necessariamente à violência?
Resposta: Não; o conflito é inerente ao vínculo com os outros/as e não implica necessariamente uma situação de violência.
Cartão 5
Pergunta: Qual abordagem o texto propõe em relação ao conflito na escola?
Resposta: Não evitar nem negar o conflito, mas intervir focados na convivência que promova diálogo, encontro e construção conjunta (convivência democrática).
Cartão 6
Pergunta: Que oportunidade o encontro com pessoas diferentes na escola representa?
Resposta: Uma oportunidade de aprendizado, enriquecimento pela diversidade e de aprender a conviver democraticamente e resolver conflitos de maneira não violent
Cartão 7
Pergunta: Por que a escola nem sempre foi pensada para ensinar a conviver?
Resposta: Historicamente, a instituição não foi projetada com a ideia explícita de ensinar a conviver; o tema surge quando o vínculo ou a autoridade pedagógica
Cartão 8
Pergunta: O que crianças e adolescentes aprendem sobre relações e resolução de conflitos dentro da escola sem ensino explícito?
Resposta: Aprendem modos de se relacionar, como a palavra circula e é habilitada e como a instituição resolve conflitos, em muitos casos, através do currículo o
Cartão 9
Pergunta: Segundo o texto, o que é um objeto de intervenção?
Resposta: Não é algo acabado, mas em movimento, com possibilidades de ser delimitado e nomeado.
Cartão 10
Pergunta: Que sequência de intervenção pedagógica o Guia Federal de Orientações propõe?
Resposta: Propõe três momentos: antes, durante e depois de uma situação de conflito.