Flashcards de Desenvolvimento Psicossocial e Cognitivo na Infância
Desenvolvimento Psicossocial e Cognitivo na Infância: Guia Completo
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Desenvolvimento infantil
71 cartões
Cartão 1
Pergunta: O que é a função simbólica na fase pré-operatória (2 a 7 anos)?
Resposta: A capacidade de usar representações mentais (palavras, imagens ou números) para atribuir significado a algo que não está presente.
Cartão 2
Pergunta: Dê um exemplo concreto de função simbólica.
Resposta: Uma criança simula que uma fatia de maçã é um aspirador de pó e faz sons "RRRun RRRun" enquanto a move sobre a mesa.
Cartão 3
Pergunta: O que significa o conceito de identidade no desenvolvimento cognitivo pré-operatório?
Resposta: Saber que alterações superficiais não mudam a essência de algo; por exemplo, reconhecer que um professor disfarçado continua sendo o mesmo professor.
Cartão 4
Pergunta: Como se manifesta a compreensão de causalidade na fase pré-operatória?
Resposta: Entendem que os acontecimentos têm causas reais; por exemplo, uma criança que vê uma bola rolar procura a pessoa que a chutou.
Cartão 5
Pergunta: Que avanços em número aparecem nesta fase?
Resposta: Começam a compreender a ordinalidade e conceitos básicos de quantidade, por exemplo, contar doces para dividi-los igualmente entre amigas.
Cartão 6
Pergunta: O que são a centração e a irreversibilidade em crianças pré-operatórias?
Resposta: A incapacidade de focar em mais de um aspecto por vez e de entender que uma ação pode ser revertida; p. ex., acreditar que há mais suco porque está em
Cartão 7
Pergunta: O que é o egocentrismo nesta fase e dê um exemplo.
Resposta: A suposição de que todo mundo percebe e pensa o mesmo que eles; p. ex., uma criança segura um livro de modo que só ela vê a imagem, mas pede ao pai pa
Cartão 8
Pergunta: O que é o animismo e como ele é observado nas crianças?
Resposta: Atribuir vida ou intenções a objetos inanimados; por exemplo, dizer que um carro "está com fome" e quer comer.
Cartão 9
Pergunta: O que é a transdução no pensamento infantil e dê um exemplo.
Resposta: Ver causalidade onde não existe, formando vínculos ilógicos; p. ex., acreditar que a irmã ficou doente porque ele se comportou mal naquela manhã.
Cartão 10
Pergunta: O que significa confundir aparência vs. realidade nas crianças?
Resposta: Confundir o que se vê com o que é; por exemplo, acreditar que se alguém usar óculos azuis, todo o mundo realmente ficou azul.