Flashcards de Aprendizagem Baseada em Problemas e Democracia Composta
ABP e Democracia Composta: Análise SEO para Estudantes
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Aprendizagem Baseada em Problemas - metodologia
60 cartões
Cartão 1
Pergunta: O que se entende por Resolução de Problemas e ABP do ponto de vista didático?
Resposta: São consideradas estratégias utilizadas para ensinar e aprender um tema ou bloco temático; podem se tornar modelos didáticos se orientarem o programa
Cartão 2
Pergunta: Como a Resolução de Problemas e o ABP se comportam em relação a caminhos ou trilhas metodológicas?
Resposta: Não implicam caminhos únicos nem trilhas estritamente regulamentadas; são maneiras de ensinar e aprender que o professor e os alunos selecionam como a
Cartão 3
Pergunta: O que acontece com as estratégias de Resolução de Problemas e ABP em situações de interação em sala de aula?
Resposta: Elas são reconstruídas de uma forma particular em situações de interação em sala de aula.
Cartão 4
Pergunta: Quando uma estratégia didática como o ABP passa a ser considerada um modelo didático?
Resposta: Quando se constitui como eixo metodológico ou abordagem que orienta o programa ou plano de estudo.
Cartão 5
Pergunta: O que é a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)?
Resposta: Uma estratégia didática que parte de uma situação-problema autêntica para propiciar a participação ativa dos estudantes e o desenvolvimento de habilid
Cartão 6
Pergunta: Qual é o papel do alunado no ABP?
Resposta: O alunado é protagonista e guia sua própria aprendizagem usando caminhos que considera necessários para resolver o problema proposto.
Cartão 7
Pergunta: Qual é o papel do professor no ABP?
Resposta: O professor atua como facilitador ou tutor que monitora, orienta a pertinência dos temas e acompanha o processo dos estudantes.
Cartão 8
Pergunta: Que tipos de habilidades e atitudes são desenvolvidos com o ABP?
Resposta: Habilidades de análise e síntese, capacidade para a aprendizagem autorregulada, trabalho colaborativo, diagnóstico de necessidades próprias de aprendi
Cartão 9
Pergunta: Como o processo se inicia no ABP?
Resposta: Partindo de uma situação-problema; os estudantes elaboram hipóteses, identificam informações necessárias e trabalham colaborativamente para investigar
Cartão 10
Pergunta: Que características o método ABP possui?
Resposta: É ativo, centrado no aluno, orientado a resolver problemas projetados de acordo com objetivos de aprendizagem, promove trabalho colaborativo e pode in