Flashcards de Adaptações Educacionais para Necessidades Especiais
Adaptações Educacionais para Necessidades Educacionais Especiais: Guia Completo
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Necessidades educativas especiais
15 cartões
Cartão 1
Pergunta: O que se entende por deficiência visual, de acordo com a apresentação?
Resposta: Uma condição que implica uma limitação significativa na visão, que não pode ser totalmente corrigida com lentes, medicamentos ou cirurgia, e que afeta
Cartão 2
Pergunta: Como a OMS (2019) classifica a deficiência visual na apresentação?
Resposta: Em cegueira total (ausência completa de visão ou percepção luminosa) e baixa visão (certa percepção visual, mas insuficiente para tarefas acadêmicas s
Cartão 3
Pergunta: Mencione uma característica da cegueira total, de acordo com a apresentação.
Resposta: Ausência completa de visão ou percepção luminosa; o estudante não vê absolutamente nada.
Cartão 4
Pergunta: Que necessidades uma pessoa com baixa visão pode apresentar no contexto educacional?
Resposta: Pode requerer ampliações, maior contraste, iluminação adequada e tecnologias assistivas.
Cartão 5
Pergunta: De acordo com a apresentação, o que distingue o modelo social do modelo médico da deficiência?
Resposta: O modelo social situa a origem do problema nas barreiras do ambiente físico, social e atitudinal; o modelo médico o situa em um déficit individual na
Cartão 6
Pergunta: De acordo com a apresentação, qual é o objetivo do modelo social da deficiência?
Resposta: Transformar o contexto e eliminar barreiras para promover inclusão, participação e direitos.
Cartão 7
Pergunta: De acordo com a apresentação, qual é o objetivo do modelo médico da deficiência?
Resposta: Reabilitar, corrigir ou compensar o déficit individual, com um foco centrado em diagnóstico e tratamento.
Cartão 8
Pergunta: Cite uma normativa incluída no marco normativo chave mencionado.
Resposta: Lei 20.422 (também são mencionados o Decreto 83 (2015), o Decreto 170 (2009) e a Convenção da ONU (2006)).
Cartão 9
Pergunta: Na abordagem avaliativa inclusiva da apresentação, o que é analisado além do desempenho individual?
Resposta: São analisadas as barreiras e facilitadores na sala de aula, como estratégias pedagógicas, acessibilidade de materiais, clima da sala de aula e apoios
Cartão 10
Pergunta: De acordo com a apresentação, qual a contribuição da avaliação para a aprendizagem (Black & William, 1998) em relação às NEE?
Resposta: Ela se enquadra como parte da abordagem avaliativa inclusiva que apoia a identificação de barreiras e a melhoria da aprendizagem (Assessment for Learn