Fiszki do Neurofizjologia i zaburzenia ruchu
Neurofizjologia i zaburzenia ruchu: Omówienie dla studentów
Dotknij, aby odwrócić · Przesuń, aby nawigować
Badanie neurologiczne
17 fiszek
Fiszka 1
Pytanie: Co jest pierwszym zadaniem podczas zbierania wywiadu w neurologicznym badaniu ruchomości?
Odpowiedź: Ustalić główną dolegliwość/objaw, kiedy i w jakich okolicznościach się pojawił, a także precyzyjnie dopytać, jak i podczas jakich czynności objawia si
Fiszka 2
Pytanie: Dlaczego ważne jest precyzowanie pojęć, których pacjent używa do opisu swoich dolegliwości?
Odpowiedź: Pacjent i badający mogą nie rozumieć pojęć w ten sam sposób; precyzowanie umożliwia prawidłowe zrozumienie i kontynuację procesu diagnostycznego.
Fiszka 3
Pytanie: Jaka jest różnica między osłabieniem mięśniowym a patologicznym zmęczeniem?
Odpowiedź: Osłabienie = zmniejszenie lub utrata siły mięśniowej; patologiczne zmęczenie = utrata siły pojawiająca się podczas wysiłku (np. zaburzenie przewodnict
Fiszka 4
Pytanie: Dlaczego konieczne jest odróżnienie osłabienia spowodowanego uszkodzeniem mechanicznym lub bólowym?
Odpowiedź: Aby odróżnić osłabienie neurologiczne od osłabienia spowodowanego zaburzeniem mięśni, kości lub stawów danego segmentu.
Fiszka 5
Pytanie: Jak pacjenci często swobodnie używają pojęć "niezdarność" i "niezręczność"?
Odpowiedź: Niezdarność (dyskoordinacja) odnosi się do niedokładności ruchów, zwłaszcza podczas lokomocji; niezręczność jest często używana w odniesieniu do zabur
Fiszka 6
Pytanie: Jak w mowie potocznej może być błędnie używane pojęcie "skurcz"?
Odpowiedź: Skurcz oznacza bolesne toniczne napięcie mięśnia, ale ludzie mogą tym terminem opisywać również bezbolesne drgania, bóle mięśniowe lub inne stany.
Fiszka 7
Pytanie: Jak laik może nieprawidłowo używać pojęcia "drżenie"?
Odpowiedź: Laik może określać jako drżenie każdy ruch mimowolny, podczas gdy precyzyjnie chodzi o rytmiczne ruchy mimowolne.
Fiszka 8
Pytanie: Jaki jest cel obiektywnego badania ruchomości?
Odpowiedź: Precyzyjne określenie stanu ruchomości, rodzaju zaburzenia, jego dystrybucji w ciele i nasilenia poprzez obserwację spontanicznej ruchomości oraz celo
Fiszka 9
Pytanie: Jakie główne punkty ocenia się podczas obiektywnego badania ruchomości?
Odpowiedź: Konfiguracja i postawa, napięcie mięśniowe, siła mięśniowa, odruchy, objawy piramidowe ubytkowe i podrażnieniowe, koordynacja i celowość ruchów.
Fiszka 10
Pytanie: Gdzie w sformalizowanym postępowaniu kraniokaudalnym obserwuje się ruchomość oprócz kończyn?
Odpowiedź: Podczas badania nerwów czaszkowych oraz podczas badania stania i chodu.