Test z Filozofia języka i hermeneutyka
Filozofia języka i hermeneutyka: Kluczowe pojęcia dla studentów
Test: Mowa, człowieczeństwo i etyka, Filozofia języka, Mowa a rozwój poznawczy, Teoria natury i funkcjonowania mowy, Mowa i rozumienie, Hermeneutyka, Mowa, hermeneutyka i zarządzanie, Filozofia nauki, Komunikacja
20 pytań
Pytanie 1: Słynna nauka platońska twierdzi, że filozofowanie zaczyna się od zdumienia.
A. Ano
B. Ne
Wyjaśnienie: Według tekstu, słynna nauka platońska głosi, że filozofowanie zaczyna się od zdumienia, co jest tym zaskoczeniem i niemożnością pójścia dalej z wcześniej uschematyzowanym oczekiwaniem, które wzywa do myślenia.
Pytanie 2: Dlaczego ograniczoność reprodukcji przez tłumacza jest kluczowa dla udanej rozmowy, według przedstawionego tekstu?
A. Ponieważ tłumacz musi dosłownie przetłumaczyć każde słowo, aby zachować autentyczność, co jest ograniczone czasem.
B. Ponieważ tłumacz, który przekazuje tylko dosłowne znaczenie, zniekształca rozmowę do niezrozumiałości, a jego ograniczenie musi w ten sposób stworzyć przestrzeń dla wewnętrznej nieskończoności porozumienia.
C. Ponieważ ograniczoność jego reprodukcji pozwala mu skupić się tylko na najważniejszych informacjach, co upraszcza komunikację.
D. Ponieważ tłumacz nie może zastąpić oryginału, a jego reprodukcja jest zawsze tylko płaską projekcją, co uniemożliwia stworzenie głębokiego zrozumienia.
Wyjaśnienie: Tekst stwierdza: 'Tłumacz, który jedynie przekazuje, co słowa i zdania wypowiedziane przez jedną osobę znaczą w drugim języku, zniekształca rozmowę aż do niezrozumiałości. To, co musi przekazać, nie jest powiedziane w autentycznym i dosłownym brzmieniu, lecz to, co druga osoba chciała powiedzieć i powiedziała, przy czym wiele pozostawiła niewypowiedziane. Nawet ograniczoność jego reprodukcji musi stworzyć przestrzeń, w której jedynie rozmowa jest możliwa, tj. tę wewnętrzną nieskończoność, która przynależy każdemu porozumieniu.' Z tego wynika, że ograniczenie dosłownego tłumaczenia i dążenie tłumacza do uchwycenia intencji mówiącego jest niezbędne do stworzenia przestrzeni dla prawdziwego porozumienia, a nie jego ograniczenia.
Pytanie 3: Sens każdego słowa zawsze opiera się na całym systemie słów.
A. Ano
B. Ne
Wyjaśnienie: Tekst stwierdza: "Sens każdego słowa zawsze już opiera się na całym systemie słów." To oznacza, że znaczenie jednego słowa jest zawsze uwarunkowane i związane z całym systemem pozostałych słów.
Pytanie 4: Jaka problematyka jest, według tekstu, wiązana z Austinem i jego zwolennikami we współczesnej angielskiej analityce?
A. Pytanie „Jak coś zrobić słowami?”
B. Analiza mowy jako jedynie nazywania przedmiotów.
C. Formy mówienia, które same przechodzą w działanie.
D. Przewaga cichego porozumienia nad mową.
Wyjaśnienie: Tekst podaje, że dla tak zwanych „austinianów”, zwolenników Austina, poważną problematyką jest to, co Austin wyraził pytaniem: „Jak coś zrobić słowami?” Dalej wyjaśnia, że chodzi o „przykłady form mówienia, które same przechodzą w działanie i które w szczególny sposób odróżniają się od czystego pojęcia wypowiedzi.”
Pytanie 5: Wysoka cywilizacja przemysłowo-techniczna nie zmienia jakościowo relacji między naturalnym konformizmem społeczeństwa a siłami wynikającymi z krytycznego spojrzenia.
A. Ano
B. Ne
Wyjaśnienie: W materiałach jest wyraźnie zaznaczone, że stawia się pytanie, czy ta relacja w wysoko uprzemysłowionej cywilizacji technicznej nie zmieniła się jakościowo, co sugeruje, że się zmieniła. Ponadto wspomina się, że w obecnych warunkach chodzi o coś jakościowo nowego i radykalnie innego, a konkretnie o celowe kierowanie mową, które zniekształca naturalny konformizm społeczeństwa.