Fiszki do Andragogika: Pojęcie, rozwój i teorie
Andragogika: Definicja, rozwój, teorie – Kompletny przewodnik
Dotknij, aby odwrócić · Przesuń, aby nawigować
Andragogika (nauczanie dorosłych)
19 fiszek
Fiszka 1
Pytanie: Jaki jest związek między teorią a praktyką andragogiczną według Palána i Beneša?
Odpowiedź: Związek jest dwustronny i dynamiczny: teoria wyjaśnia prawidłowości i dostarcza modeli, praktyka weryfikuje teorię, rozwija ją i reaguje na potrzeby r
Fiszka 2
Pytanie: Jaka jest praktyczna rola teorii w andragogice i jak praktyka wpływa na teorię?
Odpowiedź: Teoria służy do projektowania programów edukacyjnych; praktyka modyfikuje programy i prowadzi do powstawania lub zmian w teoriach.
Fiszka 3
Pytanie: Jakie są główne specyfiki uczenia się dorosłych?
Odpowiedź: Silna rola doświadczenia, nacisk na praktyczną użyteczność, samodzielność i odpowiedzialność, bariery wewnętrzne i zewnętrzne (czas, motywacja, strach
Fiszka 4
Pytanie: Jakie fazy obejmuje proces uczenia się dorosłych?
Odpowiedź: Motywacyjna, poznawcza, aplikacyjna i diagnostyczna (ocena).
Fiszka 5
Pytanie: Jak zmienia się zdolność do uczenia się u dorosłych?
Odpowiedź: Zdolność nie zanika, lecz się zmienia: przeważa pamięć logiczna nad mechaniczną; szybkość jest zastępowana precyzją i pewnością.
Fiszka 6
Pytanie: Jakie warunki wewnętrzne wpływają na uczenie się dorosłych?
Odpowiedź: Motywacja, umiejętność uczenia się i stan zdrowia.
Fiszka 7
Pytanie: Jakie warunki zewnętrzne wpływają na uczenie się dorosłych?
Odpowiedź: Dostępność edukacji (odległość, transport, czesne, obciążenie pracą), presja ekonomiczna (wymagania rynku pracy) oraz normy/tradycje/kultura społeczeń
Fiszka 8
Pytanie: Jakie psychologiczne cechy mają dorośli uczestnicy procesu uczenia się?
Odpowiedź: Baza doświadczeń (pomaga i hamuje), preferencja użyteczności, emocjonalność (samoocena, potrzeba wsparcia), samodzielność i odpowiedzialność (wyznacza
Fiszka 9
Pytanie: Jakie są warunki udanego uczenia się dorosłych?
Odpowiedź: Zdolności, motywacja i wola, umiejętność uczenia się, racjonalne wykorzystanie czasu, odpowiedni tryb życia i osobowość edukatora.
Fiszka 10
Pytanie: Jakie są główne bariery w uczeniu się dorosłych?
Odpowiedź: Psychologiczne (niska motywacja, strach przed porażką, niewłaściwy styl uczenia się), pedagogiczne (długa przerwa od szkoły, brak podstawowej wiedzy,