Flashcards on Tanárképzés és temperamentumpszichológia
Tanárképzés és a temperamentum pszichológiája: Átfogó elemzés
Tap to flip · Swipe to navigate
Tanári felkészülés az oktatásra
31 cards
Card 1
Question: Mit jelent a „tanári felkészülés” a tanításra?
Answer: A tanítás átgondolt tervezése annak érdekében, hogy a tanulási célok teljesüljenek, a diákok aktívak, motiváltak legyenek és megértsék a tananyagot.
Card 2
Question: Milyen alapvető kérdéseket kell feltennie a tanárnak a tanítás előkészítése során?
Answer: Miért tanítom; hogyan fogom tanítani; mit kell a diákoknak elérniük; hogyan győződöm meg arról, hogy értik.
Card 3
Question: Miből indul ki a tanár hosszú távú felkészülése?
Answer: Az RVP (rámcový vzdělávací program) és az ŠVP (školní vzdělávací program) alapján.
Card 4
Question: Mit készít a tanár az RVP és ŠVP alapján?
Answer: Tematikus terveket, a tananyag időbeli elosztását és a tanítás céljait.
Card 5
Question: Mit tartalmaz egy tematikus terv?
Answer: Tematikus egységeket, óraszámot, elvárt kimeneteket, kompetenciákat, keresztkurrikuláris témákat, esetlegesen projekteket, kirándulásokat és segédanya
Card 6
Question: Melyek a tematikus terv funkciói?
Answer: A tananyag teljesítésének ellenőrzése, időbeli szervezés, a témák egymásra épülése és áttekintés a tanár számára.
Card 7
Question: Mondj példát egy tematikus terv felosztására negyedik osztályos természetismeretből.
Answer: Erdő – 5 óra; Vízi ökoszisztémák – 4 óra; Ember és egészség – 6 óra.
Card 8
Question: Mit tartalmaz a rövid távú (napi) felkészülés?
Answer: Tantárgyat, dátumot, osztályt, témát, az óra céljait, segédanyagokat, munkaformákat és módszereket, az óra szerkezetét és időtervét.
Card 9
Question: Mi a tananyag didaktikai elemzése?
Answer: Átgondolni, hogy mit tudnak már a diákok, mi lesz nehéz, hogyan motiváljuk őket, milyen módszereket alkalmazzunk és hogyan ellenőrizzük a megértést.
Card 10
Question: Melyek a jó tanári felkészülés fontos alapelvei?
Answer: Az oktatásnak világos céllal kell rendelkeznie; az óra logikusan felépített legyen; a diákok aktívak legyenek; módszereket és tevékenységeket váltogat