Test na Oktatásmódszertani és nyelvi alapelvek
Oktatásmódszertani és nyelvi alapelvek: Teljes áttekintés
Test: Nyelvi nevelés elvei
20 questions
Question 1: A nyelvi tudatosság fejlődésével párhuzamosan a gyermek még nem képes észrevenni a toldalékokat.
A. Ano
B. Ne
Explanation: A nyelvi tudatosság fejlődése során a gyermek nyelvtani tudatosság nélkül is észreveszi a toldalékokat.
Question 2: A kiegyensúlyozottság elve szerint az olvasás gyakorlása kiemelt fontosságú, ezért elegendő, ha ez a terület fejlődik az írás rovására.
A. Ano
B. Ne
Explanation: A kiegyensúlyozottság elve kimondja, hogy mindent arányosan kell fejleszteni, egyik területet sem szabad a másik kedvéért elhanyagolni. Példaként említi az olvasás és írás gyakorlásának egyensúlyát is, tehát nem engedi meg az írás elhanyagolását az olvasás kedvéért.
Question 3: A névszók felosztása magában foglalja a főnevet és a melléknevet.
A. Ano
B. Ne
Explanation: A tanulmányi anyag 6. pontjában, a Felosztás és részekre bontás elve alatt szerepel, hogy a névszó felosztása a következő kategóriákat tartalmazza: főnév, melléknév, számnév, névmás. Ezért a főnév és a melléknév is része a névszók felosztásának.
Question 4: A gyermek nyelvi tudatossága már 3 éves korában magában foglalja a fonématudatot, ami az olvasás elengedhetetlen feltétele.
A. Ano
B. Ne
Explanation: A tanulmányi anyag szerint a gyermek 3 éves kora körül képes szótagolni, de csak 6 éves kora körül fedezi fel, hogy a szavak hangokból állnak, ami a fonématudat kialakulását jelzi. A fonématudat az olvasás feltétele, de nem 3 éves korban alakul ki teljesen.
Question 5: A kiegyensúlyozottság elve magában foglalja a prózai és verses szövegtípusok arányos megismerését.
A. Ano
B. Ne
Explanation: A kiegyensúlyozottság elve kimondja, hogy mindent arányosan kell fejleszteni, és felsorolja a prózai és verses szöveg megismerését ezen elv egyik elemeként.