Podcast on Az ittasság bűncselekménye (Btk. 360. §)

Přepis

Eliška: Képzeljétek el Jakubot. Egy bulin viccből elrejtette a barátja drága mobilját. Reggel vissza akarta adni neki, de addigra valaki ellopta a telefont. Jakub nem akart semmi rosszat, de... így is elkövethetett bűncselekményt?

Filip: Pontosan ilyen kérdésekre ad választ az anyagi büntetőjog. A StudyFi Podcastot hallgatjátok.

Eliška: Szóval, Fülöp, hol keressük a választ? Mi az a kulcsfontosságú jogszabály?

Filip: Ez a Büntető Törvénykönyv. Ez lényegében egy katalógusként működik, ami meghatározza, mi a bűncselekmény, és milyen büntetés jár érte. Az Alapvető Jogok Chartájából indul ki.

Eliška: Szóval, ami nincs benne a törvénykönyvben, az nem bűncselekmény?

Filip: Pontosan így van. A bűncselekmények ráadásul vétségekre és bűntettekre oszlanak. És ha fiatalkorú követi el, akkor fiatalkorúak bűncselekményéről beszélünk.

Eliška: Mi a különbség köztük? Majdnem szinonimának hangzik.

Filip: Távolról sem. A vétségek minden gondatlanságból elkövetett bűncselekmény, és azok a szándékosak, ahol az szabadságvesztés büntetés nem haladja meg az öt évet. Minden más bűntett.

Eliška: Szóval, ha valakinek megeszem az utolsó pizzaszeletét, az nem bűntett, még ha abban a pillanatban úgy is érzem.

Filip: Ez valószínűleg nem menne át a bíróságon. De a kulcs mindig a bűnösség.

Eliška: Bűnösség? Ez tűnik a kirakós legfontosabb darabjának.

Filip: Pontosan. Ez az elkövető belső viszonya ahhoz, amit tesz. Megkülönböztetünk szándékosságot és gondatlanságot.

Eliška: És mi a különbség ebben a bevezetőben említett Jakubunk számára?

Filip: Hatalmas. A szándékosság lehet egyenes, amikor valamit direkt akarok okozni, vagy eshetőleges, amikor tudom, hogy megtörténhet, és belenyugszom. A gondatlanság gyengébb.

Eliška: És annak is vannak fajtái, ugye?

Filip: Igen, a tudatosat – tudom, hogy okozhatok valamit, de remélem, hogy nem fog megtörténni. És a nem tudatosat – nem tudom, de tudnom kellett volna és tudhattam is volna. És pont a bűnösség formája dönti el gyakran a büntetést.