Test sobre Vygotsky y Terapia Cognitivo-Conductual

Pregunta 1: Según la teoría de Vygotsky, la escuela tiene un papel fundamental en la promoción del desarrollo psicológico del niño, dado que el aprendizaje impulsa el desarrollo.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La teoría de Vygotsky establece que 'si se considera que el aprendizaje impulsa el desarrollo resulta que la escuela es el agente encargado y tiene un papel fundamental en la promoción del desarrollo psicológico del niño'.

Pregunta 2: ¿Cuál es la postura de Vygotsky sobre la relación entre el pensamiento y el lenguaje durante el desarrollo ontogenético?

A. El pensamiento y el lenguaje tienen el mismo origen genético y se desarrollan de forma paralela desde el nacimiento.

B. Inicialmente, el pensamiento y el lenguaje provienen de distintas raíces genéticas y siguen líneas separadas, uniéndose en un punto donde el pensamiento se vuelve verbal y el lenguaje racional.

C. El lenguaje es una manifestación del pensamiento preexistente, pero no influye en su desarrollo.

D. El pensamiento siempre es verbal y el lenguaje siempre es racional desde las primeras etapas de la vida.

Explicación: Según Vygotsky, en el desarrollo ontogenético, el pensamiento y el lenguaje provienen de distintas raíces genéticas y siguen líneas separadas, con una etapa preintelectual en el habla y una etapa prelingüística en el desarrollo intelectual. Estas líneas se encuentran en un momento determinado, haciendo que el pensamiento se torne verbal y el lenguaje racional.

Pregunta 3: Lev S. Vygotsky publicó una obra titulada 'El desarrollo de los procesos psicológicos superiores'.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La bibliografía incluye 'VYGOTSKY, L. (1979) El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Buenos Aires: Grijalbo.', lo que confirma que Vygotsky es el autor de dicha obra.

Pregunta 4: ¿Cuál de los siguientes textos aborda específicamente las 'Contribuciones para replantear el debate' entre Piaget y Vygotsky, según la bibliografía proporcionada?

A. Vygotsky y la Educación (1990) (Comp.)

B. Piaget-Vigotsky: Contribuciones para replantear el debate (1996)

C. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores (1979)

D. Pensamiento y Lenguaje (1981)

Explicación: El libro de CASTORINA, J.A.; FERREIRO, E.; KOHL DE OLIVEIRA, M. y LERNER, D. (1996) se titula específicamente 'Piaget-Vigotsky: Contribuciones para replantear el debate', lo que indica que aborda este tema. Los otros textos listados no mencionan directamente esas contribuciones para replantear el debate entre ambos autores en sus títulos o descripciones en la bibliografía.

Pregunta 5: Los materiales de estudio proporcionan una descripción detallada de las innovaciones y adaptaciones más recientes del modelo de Terapia Cognitivo-Conductual.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Los materiales de estudio mencionan que 'se pretendió informar al lector acerca de las innovaciones y adaptaciones más recientes de este modelo de psicoterapia', lo cual indica una intención de informar, pero no se presenta una descripción detallada de dichas innovaciones y adaptaciones dentro del texto proporcionado.