Tarjetas de Teorías Clave en Estudios de Comunicación
Teorías Clave en Comunicación: Modernidad, Posmodernidad y Más
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Modelos y teorías de la comunicación
98 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Quiénes fueron algunos de los primeros académicos que consolidaron la investigación científica del proceso comunicativo y qué hicieron?
Respuesta: Profesores como Harold Lasswell formaron departamentos y grupos de investigación centrados exclusivamente en los medios y sus efectos, consolidando la
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Cómo se originó la Teoría de la Comunicación como disciplina?
Respuesta: Surgió cuando investigadores y profesores se agruparon en departamentos dedicados a estudiar medios y efectos, dando lugar a una disciplina propia emp
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Por qué no suele hablarse de una única 'Teoría de la Comunicación' en sentido estricto?
Respuesta: Porque la disciplina es joven y presenta pluralidad de enfoques; existe dificultad para establecer un cuerpo teórico único y hay desacuerdos incluso s
Tarjeta 4
Pregunta: Menciona algunas subescuelas que surgieron dentro de la Teoría de la Comunicación.
Respuesta: Sociología de la Comunicación, Psicología de la Comunicación, Historia de los Medios e Investigación en Medios de Comunicación de Masas.
Tarjeta 5
Pregunta: Según el texto, ¿qué caracteriza a los primeros estudiosos de la comunicación y cómo evolucionaron?
Respuesta: Eran fundamentalmente sociólogos y politólogos que paulatinamente se especializaron y adaptaron sus campos a la comunicación.
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Cuáles son las tres dimensiones desde las que se pueden entender los medios de comunicación de masas, según el contenido?
Respuesta: 1) Los medios como vehículo de contenidos; 2) El medio como lenguaje; 3) (La tercera dimensión no aparece desarrollada en el fragmento proporcionado).
Tarjeta 7
Pregunta: En la concepción 'los medios como vehículo de contenidos', ¿qué papel tiene el medio y qué investigan esos teóricos?
Respuesta: El medio actúa como intermediario que traslada mensajes sin modificarlos; los teóricos investigan los mensajes mediáticos y sus efectos, como análisis
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Qué implica considerar 'el medio como un lenguaje'?
Respuesta: Que cada medio tiene una forma de narrar y una gramática propias, que fomentan tipos de contenido concretos por características tecnológicas o cultura
Tarjeta 9
Pregunta: Da un ejemplo de estudio que surgiría al entender el medio como lenguaje.
Respuesta: Investigaciones sobre cómo los medios programan sus contenidos y organizan la programación para crear un determinado discurso o imagen.
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Cómo puede afectar la programación de contenidos a la imagen de una cadena de televisión?
Respuesta: La programación organizada y coherente refuerza la imagen deseada (por ejemplo, un canal infantil o de calidad), mientras que una programación incoher