Test sobre Psicología del Desarrollo en la Adolescencia

Psicología del Desarrollo en la Adolescencia: Guía Completa

Pregunta 1 de 50%

Según Otto Kernberg, la difusión de identidad es un concepto integrado del sí mismo a través del tiempo y de situaciones diferentes, lo cual es propio de personalidades sanas.

Test: Desarrollo moral, Desarrollo adolescente: conducta y comportamiento, Desarrollo adolescente: pubertad y cambios físicos, Desarrollo cognitivo, Desarrollo adolescente: identidad y salud psicosocial, Desarrollo adolescente: identidad y health psicosocial, Mecanismos de defensa, Desarrollo infantil, Imagenología

20 preguntas

Pregunta 1: Según Otto Kernberg, la difusión de identidad es un concepto integrado del sí mismo a través del tiempo y de situaciones diferentes, lo cual es propio de personalidades sanas.

A.

B. No

Explicación: Según Otto Kernberg, la difusión de identidad implica modelos de trabajo interno que reflejan la representación desorganizada y desorientada del sí mismo y los otros, es decir, conceptos pobremente integrados de ambos. Por el contrario, la identidad (normal) consiste en la presencia de un concepto integrado del sí mismo a través del tiempo y de situaciones diferentes, lo cual es propio de las personalidades sanas.

Pregunta 2: ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones describen correctamente el desarrollo sexual durante la adolescencia media, según el material de estudio?

A. Existe una menor preocupación por los cambios puberales, ya que la mayoría ya los ha experimentado.

B. Se dedican a experimentar con su aspecto para aumentar su atractivo sexual.

C. Se involucran en relaciones de pareja más íntimas y estables, basadas en intereses y valores similares.

D. Las relaciones de pareja son predominantemente breves y utilitarias, con exploración y egocentrismo.

Explicación: Durante la adolescencia media, la mayoría de los adolescentes ya ha tenido gran parte de los cambios puberales y están menos preocupados por ellos, por lo que la primera opción es correcta. Dedican mucho tiempo a tratar de hacer su cuerpo más atrayente, experimentando con su aspecto, haciendo la segunda opción correcta. Las relaciones de pareja en esta etapa son breves y utilitarias, predominando la exploración, la búsqueda, la descarga de impulsos sexuales y el egocentrismo, validando la cuarta opción. La tercera opción describe características de las relaciones de pareja en la adolescencia tardía, no en la media, donde se buscan relaciones más íntimas y estables basadas en intereses y valores similares.

Pregunta 3: Un bajo grado de afecto parental y una escasa cohesión familiar favorecen una autovaloración positiva en los adolescentes.

A.

B. No

Explicación: Una alta cohesión familiar y una percepción positiva por parte de unos padres que muestren hacia sus hijos un alto grado de afecto y un control democrático, favorecerán en ellos una autovaloración positiva.

Pregunta 4: Según los materiales de estudio, ¿qué afirmaciones son correctas sobre la popularidad entre los iguales y su impacto en la adolescencia?

A. La popularidad entre los iguales carece de un significado especial para la mayoría de los adolescentes.

B. La popularidad es un indicador fiable del nivel global de autoestima debido a la competencia social y la aceptación de los compañeros.

C. Un énfasis excesivo en conseguir la aprobación del grupo puede llevar a un escaso interés en el rendimiento académico y las relaciones familiares.

D. La popularidad en el grupo de iguales solo tiene consecuencias positivas, ya que siempre fomenta el equilibrio en otros dominios.

Explicación: Los materiales de estudio indican que 'La popularidad entre los iguales adquiere un significado especial para la mayoría de los adolescentes, por lo que la competencia social y el ser valorado y aceptado por los amigos y compañeros será un indicador fiable del nivel global de autoestima'. También señalan que 'un énfasis excesivo en el grupo también puede tener consecuencias negativas, ya que, al estar tan centrado en conseguir la aprobación del grupo, el adolescente puede mostrar un escaso interés por otros dominios, y no esforzarse demasiado por mejorar su rendimiento académico o sus relaciones familiares'. Por lo tanto, las opciones 1 y 2 son correctas, mientras que las opciones 0 y 3 son incorrectas.

Pregunta 5: La intelectualización o aislamiento afectivo consiste en separar la emoción de un recuerdo doloroso o un impulso amenazante.

A.

B. No

Explicación: La intelectualización o aislamiento afectivo se define como la separación de la emoción de un recuerdo doloroso o un impulso amenazante, donde algo importante es tratado como si no lo fuera.