Test sobre Psicoanálisis de Freud y Teoría de Vygotsky

Pregunta 1: La destrucción del equilibrio anterior y la búsqueda de un nuevo equilibrio constituyen la base de la crisis que experimenta el niño al llegar a la edad transitoria.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La madurez sexual y el instinto sexual destruyen el equilibrio estable creado en los primeros años escolares, y la búsqueda de un nuevo equilibrio es la base de la crisis que experimenta el niño en esta edad.

Pregunta 2: Según los datos aducidos por Guizet, ¿qué característica principal presentan los temas de la naturaleza en las poesías infantiles?

A. Son un tema ausente en las composiciones de los niños.

B. Las muchachas de 9 años dedican la mayor parte de sus composiciones a este tema.

C. Alcanzan un alto coeficiente en las poesías de ambos sexos.

D. La mitad de los niños de 12 a 13 años también escribe sobre la naturaleza.

Explicación: Los datos de Guizet señalan que los temas de la naturaleza alcanzan un alto coeficiente en las poesías de ambos sexos, que las muchachas de 9 años consagran a este tema la mayor parte de sus composiciones y que la mitad de los niños de 12 a 13 años también escribe sobre la naturaleza. Por lo tanto, no es un tema ausente ni de bajo coeficiente.

Pregunta 3: Según la experiencia de Tolstoi, para despertar la afición literaria en los hijos de los campesinos, los adultos y escritores debían enseñarles a los niños a escribir, pues estos carecían de conocimientos sobre la creación literaria.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El estudio de Tolstoi concluye, de manera paradójica, que son los adultos y escritores quienes deben aprender a escribir de los niños campesinos, y no a la inversa, al observar la marcha del proceso de afición literaria infantil.

Pregunta 4: Según Blonski, ¿cuáles son los tipos de obras literarias más adecuados para los niños en el ámbito escolar?

A. Notas, cartas y pequeños relatos

B. Novelas extensas y biografías

C. Textos argumentativos y artículos de opinión

D. Poemas complejos y obras de teatro clásicas

Explicación: Blonski aconseja elegir para los niños tipos de obras literarias como notas, cartas y pequeños relatos, indicando que la escuela pedagógica debe dar lugar a estas.

Pregunta 5: Según Ribot, solo existe un tipo de imaginación artística infantil, la plástica.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Tolstoi advirtió dos tipos de imaginación, la plástica y la emocional, según la definición de Ribot, que corresponden a la descripción artística de los niños.