Tarjetas de Pensamiento Visual y Pedagogía Sorda
Pensamiento Visual y Pedagogía Sorda: Guía Completa
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Pedagogía sorda
12 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué se entiende por 'educador sordo' en el contexto de la pedagogía sorda?
Respuesta: Persona sorda que puede ser profesora titulada o co-educadora con formación técnica o sin estudios, que trabaja en escuelas apoyando al profesor de au
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Cuál es el rol principal del co-educador sordo en la escuela?
Respuesta: Ser modelo y transmisor de la lengua de señas, interactuar con estudiantes y ejecutar actividades planificadas para promover el desarrollo de la LSCh,
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Con qué profesionales debe colaborar el co-educador sordo?
Respuesta: Con profesores de educación regular, educadores diferenciales y otros profesionales asistentes de la educación.
Tarjeta 4
Pregunta: ¿En qué se basan los educadores sordos para su trabajo pedagógico?
Respuesta: En su conocimiento y experiencia cultural de vivir como personas visuales en un entorno mayoritariamente oyente.
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué estrategias desarrollan intuitivamente los educadores sordos?
Respuesta: Estrategias para promover el desarrollo cognitivo, lingüístico y socioemocional de los estudiantes sordos.
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué funciones tienen los educadores sordos relacionadas con la organización del aula?
Respuesta: Generan estrategias para organizar y manejar el aula, regular la participación de los estudiantes e intencionar la enseñanza de la cultura sorda en di
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué buscan promover las estrategias pedagógicas de los educadores sordos según las etapas de desarrollo?
Respuesta: Se adaptan según las etapas del desarrollo y el proceso de adquisición de habilidades comunicativas en lengua de señas para promover el desarrollo cog
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Cuál es la situación lingüística típica de los niños sordos en preescolar y qué hacen los educadores sordos para responder a ello?
Respuesta: Los niños tienen desarrollo mínimo de la lengua de señas y pocas herramientas lingüísticas; los educadores aceleran el proceso ayudando a desarrollar
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué modalidades trabajan los educadores sordos en niños en edad temprana?
Respuesta: Modalidades visual, gestual y táctil, modelando su desarrollo para facilitar la comunicación y aprendizaje.
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Por qué la escuela se considera un 'espacio sordo seguro' para muchos estudiantes sordos?
Respuesta: Porque la mayoría proviene de familias oyentes y en la escuela encuentran un entorno de comunicación en lengua de señas que no hallan en otros espacio