Test sobre Pedagogía y Desarrollo en la Primera Infancia

Pregunta 1: El juego se caracteriza principalmente por ser una actividad planificada y estructurada por el adulto para el niño.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El juego se caracteriza por ser espontáneo y por la espontánea necesidad del niño/a de jugar, lo que lo distingue del adulto. No se menciona que sea principalmente una actividad planificada y estructurada por el adulto.

Pregunta 2: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe adecuadamente el rol del educador en el fomento del juego, según el material de estudio?

A. El educador debe limitarse a observar el juego espontáneo, interviniendo solo para corregir comportamientos inapropiados.

B. Las educadoras y el personal técnico deben disponer de un saber específico acerca del juego y asumir la transmisión del saber jugar.

C. El educador debe crear un espacio protegido donde las experiencias de juego sean pensadas, presentadas, atendidas y mediadas.

D. Los educadores deben tener una actitud disponible, abierta y sensible a las manifestaciones de los niños/as para favorecer el juego.

Explicación: El material de estudio indica que las Educadoras de Párvulos y el personal técnico deben 'disponer y apropiarse de un saber específico acerca del juego y asumir además el valor de la transmisión, en este caso, del saber jugar' (opción 1). También señala que la escuela es un espacio protegido donde las experiencias de juego planteadas por docentes son 'pensadas, presentadas, atendidas y mediadas' (opción 2). Finalmente, menciona que 'para favorecer el juego, los/as educadores/as deben tener una actitud disponible, abierta y sensible a las manifestaciones de los niños/as' (opción 3). La opción 0 es incorrecta porque el material sugiere una intervención más activa y mediada del educador.

Pregunta 3: Según el material, la escucha de canciones infantiles interfiere con el desarrollo del lenguaje y el razonamiento en los niños.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El material indica explícitamente que 'A partir de la escucha de canciones infantiles los niños van desarrollando las áreas de cerebro ligadas con el lenguaje y el razonamiento', lo cual es un beneficio y no una interferencia.

Pregunta 4: Según el material de estudio, ¿cuál es el factor clave que le permite a un niño improvisar melodías y desarrollar su creatividad?

A. El fortalecimiento de la memoria auditiva y cognitiva.

B. Las letras, las ideas y su carácter repetitivo.

C. La realización de pequeñas coreografías al acompañar canciones.

D. El enriquecimiento del vocabulario a través de canciones infantiles.

Explicación: El material de estudio indica explícitamente que la creatividad se desarrolla "A partir de las letras, las ideas y repetitivas, el niño puede improvisar melodías." Las otras opciones se refieren a otros beneficios de la música mencionados en el texto, como memoria, motricidad o aptitud verbal, pero no están directamente relacionadas con la improvisación de melodías y la creatividad en ese contexto específico.

Pregunta 5: La práctica de trabalenguas está destinada únicamente a niños con dificultades de lectura, sin aportar beneficios a aquellos que no las poseen.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Los trabalenguas producen "notables cambios satisfactorios y beneficiosos a los niños, tengan o no dificultades para la lectura", lo que indica que benefician a todos los niños, no solo a aquellos con dificultades.