Test sobre Pedagogía y Aprendizaje en Adultos

Pregunta 1: La premisa de que los adultos mayores son inherentemente pasivos e inhibidos, y por lo tanto, requieren una exigencia educativa mínima y dócil, es un enfoque validado por la respuesta científica.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La respuesta científica refuta el mito de la pasividad, indicando que los adultos mayores son individuos ágiles, vitales y perspicaces con necesidades activas de creatividad y participación. La pedagogía paternalista y apacible, que parte de este prejuicio, es en realidad inhibidora, ya que la conducta de acomodación del adulto mayor depende de la interacción entre sus capacidades y las exigencias educativas.

Pregunta 2: ¿Según el texto, ¿qué estrategias didácticas se alinean con un enfoque constructivista en la educación de adultos mayores?

A. Emplear métodos donde los adultos construyan conocimiento nuevo sobre la base de sus experiencias previas.

B. Implementar el aprendizaje basado en proyectos, estudios de caso y discusiones en grupo.

C. Ofrecer resúmenes de algoritmos ya resueltos para una mayor claridad.

D. Simplificar los contenidos para que se ajusten a la supuesta fragilidad del alumno.

Explicación: El texto establece que el enfoque constructivista implica 'utilizar métodos constructivistas donde los adultos mayores construyan conocimiento nuevo sobre la base de sus experiencias previas'. También menciona que 'esto puede incluir el aprendizaje basado en proyectos, estudios de caso y discusiones en grupo'. Las otras opciones describen prácticas que el texto desaconseja (como simplificar contenidos o el paternalismo de ofrecer resúmenes resueltos), no el enfoque constructivista.

Pregunta 3: En España, el criterio de edad fija para la mayoría de edad se alcanza al cumplir los veintiún años.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según la jurisprudencia, en España la mayoría de edad se alcanza al cumplir los dieciocho años, no los veintiún años.

Pregunta 4: Basándose en la etimología de la palabra “adulto” presentada en el texto, ¿cuál es el significado de su participio pasado?

A. El que está creciendo.

B. El que ya ha crecido.

C. El que se encuentra en un equilibrio de movimiento constante.

D. El que ha salido del sistema de enseñanza para otra actividad social.

Explicación: El texto establece que la palabra 'adulto' proviene del latín 'adolescere' (crecer), y su participio pasado 'adulto' significa 'el que ya ha crecido' o 'ha terminado de crecer'.

Pregunta 5: La penalización en los tests cronometrados es uno de los factores externos que confunden el declive en las pruebas psicométricas de adultos mayores.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Los materiales indican que la exigencia de tests cronometrados penaliza a los mayores debido al enlentecimiento generalizado de los sistemas, lo cual es un factor externo que confunde el declive, no directamente relacionado con el potencial inteligente.