Test sobre Panorama General de la Pedagogía

Pregunta 1: En el constructivismo, la evaluación se centra en el proceso de aprendizaje del estudiante.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La evaluación en el constructivismo se centra en el proceso de aprendizaje, observando cómo razona el estudiante, cómo resuelve problemas y cómo evolucionan sus conocimientos.

Pregunta 2: Según Rosalind Driver, ¿qué acción es fundamental para el docente al considerar las ideas previas de los estudiantes?

A. Desestimar las ideas previas, ya que suelen ser erróneas y obstaculizan el aprendizaje.

B. Registrar las ideas previas solo para ser evaluadas al final del proceso educativo.

C. Partir de las explicaciones propias que los alumnos traen al aula para iniciar la enseñanza.

D. Modificar las ideas previas inmediatamente, sin permitir que el alumno reflexione sobre ellas.

Explicación: Rosalind Driver estudió las ideas previas de los estudiantes y sostiene que todos llegan al aula con explicaciones propias, y el docente debe partir de ellas para enseñar, utilizando estos conocimientos iniciales como base.

Pregunta 3: La psicogénesis de la lengua escrita, según Emilia Ferreiro, postula que el aprendizaje se produce principalmente a través de la copia y la memorización de formas escritas.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según la Escuela Constructivista, el niño no aprende copiando, sino construyendo hipótesis sobre cómo funciona la escritura. La psicogénesis de la lengua escrita demuestra que el niño atraviesa distintas etapas en este proceso de construcción.

Pregunta 4: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente una limitación de los métodos sintéticos en la alfabetización inicial, según el material de estudio?

A. Dificultan el aprendizaje del código escrito al enfocarse en el significado desde el inicio.

B. Llevan a que el niño aprenda a leer mecánicamente sin necesariamente comprender el texto.

C. Requieren que el docente posea un dominio avanzado de las etapas de la psicogénesis de la lengua escrita.

D. No permiten que el alumno descubra el conocimiento mediante su propia actividad, ya que se basan en la repetición.

Explicación: Según el material de estudio, la limitación de los métodos sintéticos es que 'Muchas veces el niño aprende a leer mecánicamente sin comprender'. La opción 0 describe una limitación de los métodos analíticos. Las opciones 2 y 3 no corresponden específicamente a una limitación de los métodos sintéticos descrita en el texto.

Pregunta 5: Según Marta Zamero, el método equilibrado se propone como una forma de explicar cómo aprende el niño el sistema de escritura.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El material de estudio indica que Marta Zamero explica cómo debe enseñar el docente y propone el método equilibrado para este fin. Por otro lado, el texto aclara que Ferreiro explica cómo aprende el niño.