Test sobre Observación Científica: Metodología y Ética

Pregunta 1: Cuando un observador enfrenta un dilema ético, la supresión de aspectos importantes del informe para proteger a los observados no afectaría su significado científico.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según los materiales de estudio, la ciencia exige informes claros y libres, y las materias que los sujetos rechazan pueden ser aspectos importantes cuya supresión mutilaría el informe y lo dejaría desprovisto de significado científico, lo que indica que sí afectaría su significado científico.

Pregunta 2: Según los materiales de estudio proporcionados para la Unidad I, ¿qué se establece específicamente sobre la 'Validez y Fiabilidad en las observaciones'?

A. Se detallan sus definiciones y los métodos para asegurarlas en la práctica.

B. Se presentan ejemplos concretos de cómo aplicarlas en diversos contextos de observación.

C. Se la menciona como un subtema dentro de los contenidos a abordar en la Unidad I.

D. Se discuten las barreras principales que impiden su logro en la observación científica.

Explicación: El tema 'Validez y Fiabilidad en las observaciones' está listado como parte del contenido de la Unidad I. Sin embargo, los documentos proporcionados no ofrecen una descripción o desarrollo explícito de estos conceptos ni de cómo se aplican o aseguran.

Pregunta 3: La información registrada en una investigación psicológica puede ser utilizada para fines didácticos sin necesidad de eliminar previamente los datos que pudieran identificar a las personas.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Para utilizar la información acumulada en un proceso de diagnóstico y orientación psicológica con fines didácticos o de investigación, deben eliminarse todos los datos que pudieran llevar a la identificación de las personas o instituciones que ofrecieron el material.

Pregunta 4: ¿Según los materiales de estudio, qué acciones puede tomar un investigador para evitar dañar a las personas observadas durante un estudio?

A. Concertar claramente las condiciones con los sujetos y advertirles de las circunstancias desagradables antes de iniciar el trabajo.

B. Persuadir a quienes puedan sentirse molestos, explicándoles los posibles resultados y ayudándoles a encontrar una fórmula viable para aceptar la publicación del estudio.

C. Utilizar recursos técnicos como registros ocultos para evitar la incomodidad de los observados y proteger su identidad sin previo aviso.

D. Eliminar todos los datos que pudieran llevar a la identificación de las personas solo cuando se usen con fines didácticos o de investigación.

Explicación: Los materiales de estudio indican que el investigador puede evitar dificultades si, antes de empezar, concierta las condiciones y advierte sobre circunstancias desagradables. También se menciona que pueden persuadir a los que puedan sentirse molestos explicándoles los resultados y ayudándoles a aceptar la publicación. La utilización de registros ocultos requiere informar al cliente y darle la oportunidad de rechazarlo, no es una medida para evitar daño sin aviso. La eliminación de datos identificativos es para el uso didáctico o de investigación, no como una medida general para evitar daño durante la observación inicial.

Pregunta 5: ¿Los materiales de estudio detallan las consideraciones éticas importantes en la práctica profesional?

A. Ano

B. Ne

Explicación: Los materiales de estudio plantean la pregunta '¿Cuáles son las consideraciones éticas que consideras importantes en la práctica profesional?' como un punto para la reflexión del estudiante, pero no ofrecen una discusión, lista o detalles específicos sobre dichas consideraciones éticas.