Test sobre Mecánica Clásica: Dinámica y Energía

Pregunta 1: Para obtener el máximo torque aplicando una misma fuerza, un operario debe aplicar la fuerza en el extremo más cercano al perno y de forma perpendicular.

A. Sí

B. No

Explicación: Según los materiales de estudio, para obtener el máximo torque aplicando la misma fuerza, el operario debe aplicar la fuerza en el extremo más alejado de la llave y de forma perpendicular, no en el extremo más cercano.

Pregunta 2: De acuerdo con la Ley de Gravitación Universal, si la fuerza de atracción entre la Tierra y un satélite depende de sus masas y la distancia que los separa, y se observa que al duplicar la distancia la fuerza se reduce a la cuarta parte (F/4), ¿qué ocurriría si el satélite se alejara hasta triplicar su distancia actual respecto al centro de la Tierra (3r)?

A. Se reduciría a la sexta parte (F/6).

B. Se reduciría a la novena parte (F/9).

C. Se reduciría a la tercera parte (F/3).

D. Se reduciría a la mitad (F/2).

Explicación: El material de estudio indica que si la distancia se duplica (2r), la fuerza gravitacional se reduce a la cuarta parte (F/4). Esto implica una relación inversa al cuadrado de la distancia. Por lo tanto, si la distancia se triplica (3r), la fuerza se reducirá a la novena parte (1/3^2 = 1/9), es decir, F/9.

Pregunta 3: En la corrección de tareas domiciliarias, uno de los roles del docente es pasar por los grupos para escuchar explicaciones y responder preguntas, además de pedir a alumnos elegidos al azar que expliquen cómo se realiza la tarea.

A. Sí

B. No

Explicación: El rol del docente durante la corrección de tareas domiciliarias es pasar de un grupo a otro para escuchar las explicaciones y responder las preguntas de los alumnos. También se encargará de pedir a algunos alumnos, elegidos al azar, que expliquen cómo se realiza la tarea, para asegurar un alto grado de responsabilidad individual.

Pregunta 4: Según la estrategia 1-2-4 descrita en el material de estudio, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la fase inicial de 'reflexión' y el rol del Dinamizador?

A. Durante la fase de reflexión, los estudiantes trabajan en dúos dinámicos para comparar y elegir sus mejores ideas.

B. En la fase de reflexión, cada estudiante piensa y escribe individualmente 2 ideas innovadoras pero posibles para el reto.

C. El Dinamizador es responsable de controlar el cronómetro en cada fase (1-2-4) para asegurar el cumplimiento del tiempo.

D. La fase de reflexión tiene una duración asignada de 10 minutos y es donde el equipo completo pule las ideas.

Explicación: La estrategia 1-2-4 incluye una fase de 'Reflexión' donde 'Cada uno piensa y escribe en su bitácora 2 ideas innovadoras pero posibles para el reto', lo cual corresponde a la opción 1. Además, se especifica que el rol del Dinamizador es 'controlar el cronómetro en cada fase (1 - 2 - 4)', validando la opción 2. La opción 0 describe la fase de 'Dúos Dinámicos', no la reflexión individual. La opción 3 es incorrecta porque la fase de reflexión dura solo 5 minutos y es individual, mientras que el pulido de ideas por el equipo completo sucede en la fase de 'Poder del Cuarteto' con una duración de 10 minutos.

Pregunta 5: Durante la fase de investigación, el Líder es el Investigador Principal en todas las sesiones para garantizar la equidad.

A. Sí

B. No

Explicación: Según la tabla de asignación de tareas, el rol de Investigador Principal rota entre los miembros del equipo en cada sesión (Dinamizador, Comunicador, Líder, Dinamizador) para asegurar que todos los integrantes lideren la fase de investigación en al menos una sesión, y no recaiga exclusivamente en el Líder.